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高中物理小组合作解题：实践探索与成效提升

一、引言

1.1研究背景与意义

高中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和问题解决能力具有关键作用。然而，当前高中物理教学现状仍存在一些亟待解决的问题。传统教学模式往往以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，课堂参与度较低，学习积极性和主动性难以充分调动。在这种模式下，学生缺乏自主思考和探究的机会，不利于其思维能力和创新能力的发展。

实验教学作为高中物理教学的重要组成部分，目前也存在诸多不足。部分学校由于实验设备陈旧、短缺，实验教学无法正常开展，学生难以通过亲身体验实验过程来理解物理概念和规律。有些教师对实验教学不够重视，