教师基本功训练计划.pptx

教师基本功训练计划

目录contents总体目标与要求基本功训练内容及方法训练时间安排与进度规划资源保障措施及政策支持监督评估机制建立与完善总结反思与持续改进策略

总体目标与要求01

掌握现代教育理论，更新教育观念，提高教育教学水平；熟练掌握教学基本功，包括教学设计、教学实施、教学评价等环节；学习并掌握新的教学方法和手段，如信息化教学、情境教学等。提升教师教育教学能力

遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风，以身作则，为人师表；注重个人修养，提高心理素质，增强应对挫折和困难的能力。树立正确的教育观、学生观和质量观，增强教书育人的责任感和使命感；强化教师职业素养和道德修养

鼓励教师参加各类培训和学习，提高专业素养和教育教学能力；搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和合作；鼓励教师开展教育教学研究，提升教师的学术水平和研究能力。促进教师专业化发展

确保训练计划有效实施制定科学合理的训练计划和方案，明确训练目标和任务；加强训练过程的管理和监督，确保训练质量和效果；建立完善的评价机制和奖惩机制，激励教师积极参与训练并取得优异成绩。

基本功训练内容及方法02

教学实施能力通过微格教学、模拟课堂等实践训练，提高教师的教学实施能力，包括课堂组织能力、教学语言表达能力、板书和多媒体使用能力等。教学设计能力通过案例分析、教学观摩等方式，提高教师的教学设计能力，使其能够根据不同学科和学生特点，制定合理的教学目标、教学内容和教学策略。教学评价能力通过课堂观察、学生反馈等方式，培养教师的教学评价能力，使其能够及时了解教学效果，调整教学策略，提高教学质量。课堂教学技能训练

通过班级管理案例分析、班主任工作经验交流等方式，提高教师的班级管理能力，包括班级文化建设、学生行为规范制定与执行、家校沟通等。通过角色扮演、沟通技巧培训等方式，提高教师与学生沟通的能力，使其能够更好地了解学生需求，关注学生成长，建立和谐的师生关系。班级管理与学生沟通能力培养学生沟通能力班级管理能力

通过课题研究、学术研讨等方式，提高教师的科研能力，包括选题能力、研究方法和手段的运用能力、实验设计和操作能力等。科研能力通过论文写作指导、优秀论文赏析等方式，提高教师的论文写作水平，使其能够撰写高质量的学术论文，促进学术交流和专业发展。论文写作水平科研能力与论文写作水平提升

训练时间安排与进度规划03

03安排每日训练时间根据个人日程安排，合理分配每日的训练时间，确保计划的可行性。01确定训练开始和结束时间根据教师个人情况和学校要求，明确训练计划的起止时间。02分解训练内容将训练内容分解为若干个具体任务，每个任务都有明确的时间节点。制定个人训练计划时间表

设定阶段性目标将整个训练计划划分为若干个阶段，每个阶段都设定具体的目标。制定评估标准针对每个阶段性目标，制定相应的评估标准，以便对训练成果进行客观评价。及时调整目标与标准根据训练进展情况，适时调整阶段性目标和评估标准，确保计划的实效性。阶段性目标设定及评估标准明确

根据需求调整时间安排根据个人实际情况和学校要求，灵活调整训练时间、任务等安排。与同事协作共享资源与同事进行协作，共享训练资源和经验，提高训练效率和质量。预留弹性时间在训练计划中预留一定的弹性时间，以应对可能出现的意外情况。灵活调整时间安排以适应不同需求

资源保障措施及政策支持04

搜集、筛选、整理各类优质课程资源，包括教学设计、教学视频、教学课件等，为教师提供丰富多样的教学资源。整合优质课程资源建立课程资源共享平台，实现课程资源的在线发布、浏览、有哪些信誉好的足球投注网站和下载，方便教师随时随地获取所需资源。搭建共享平台通过线上线下相结合的方式，积极推广共享平台，鼓励教师广泛应用优质课程资源，提高教学效果。推广与应用优质课程资源推荐共享平台搭建

123聘请教育教学领域的专家学者、优秀教师等，组建专业的指导团队，为教师提供全方位的指导和支持。组建专家团队针对教师的实际需求，定期组织各类培训活动，包括教学理论、教学技能、教育科研等方面的培训，提高教师的专业素养。开展培训活动设立咨询服务热线或在线咨询平台，为教师解答教学过程中的疑难问题，提供专业的教学建议。提供咨询服务专家团队指导支持服务体系建设

制定详细的奖励机制，对在教学基本功训练计划中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的参与热情。设立奖励机制将教师参与基本功训练的情况纳入年度考核体系，作为教师评优评先的重要依据之一。纳入考核体系为积极参与基本功训练的教师提供更多的发展机会，如参加高级研修班、承担重要教学任务等，促进教师的专业成长。提供发展机会激励政策制定以鼓励教师积极参与

监督评估机制建立与完善05

成立由校领导、教学督导、学科带头人等组成的监督评估小组。明确监督评估岗位的职责和权限，确保评估工作的独立性和公正性。定期对监督评估人