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幼儿音乐活动方案15篇
幼儿音乐活动方案1
一、教学目标:
1、引导幼儿了解声音是通过振动传播的,是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。
2、引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。
3、辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。
二、教学准备:
1、音乐:《小鸟飞》;声音准备:鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。
2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。
3、提供多种物品,如:打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。
三、教学过程:
(一)、音乐《小鸟飞》进场,感知大自然的声音。
今天天气真好,鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!引出大自然的声音(鸟叫声,打雷声等)。
(二)、感知身体发出的声音森林里举办音乐会,要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。
1、感应节奏xxxx
2、请幼儿结合身体拍打出节奏
(三)、感知物体的声音
1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品,请幼儿说说它能不能发出声音。
2、请幼儿自由挑选物品,鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。
3、请幼儿结合物体拍打出节奏|xxx。
4、小结:声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。
(三)、音乐游戏:《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。
请幼儿静听一组声音,如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。
教师小结:
1、动听悦耳,让人感到舒服的声音叫乐音;刺耳难听,让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。
2、让幼儿举出日常生活中的噪音,引出三轻教育。(说话轻、走路轻、搬动物品轻)
(四)、退场:邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。
幼儿音乐活动方案2
猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠,机智勇敢,聪明幽默,不畏强敌,使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动,旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱,符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验,为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。
活动目标
1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式,借助图谱学唱、乐唱歌曲。
2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达,进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
3.感受音乐活动带来的快乐情感,体验与他人合作的乐趣。
活动重、难点
活动重点:运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段,帮助幼儿学习、演唱歌曲。
活动难点:这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系,幼儿易将歌词颠倒,借助形象图谱,帮助幼儿记忆歌词,
活动准备
动画PPT,纸若干张,画笔人手一支,大老鼠头饰各一个,图谱一组,音乐《老鼠画猫》等4首。
活动过程
一、创设情景,引出新歌。
1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。)
鼠妈:宝宝们,快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走,咱们去找粮食吧!(音乐1起e)
2.遇见一只凶狠的大野猫,使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。)
鼠妈:不好,野猫来了,赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。)
鼠妈:“哎呀呀,好痛!那只坏野猫,眼睛要是再小点就不会发现咱们了,它的爪子再少一点,该多好啊!”
二、音画一体,学唱歌曲。
1.初步感受歌曲旋律
(1)“老鼠们”遇见危险搬家。
鼠妈:看来这里一点儿也不安全,还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家,回家音乐起。)
鼠妈:宝贝儿,我们终于到家了。练声曲:小老鼠们好!你好你好,妈妈你好!怕不怕野猫?害怕害怕,我们都害怕;让我们睡一觉,睡觉睡觉,好好睡一觉……(ppt老鼠做梦,虫儿飞音乐起。)
(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”:
鼠妈(惊讶状):“宝宝们,快醒醒,妈妈告诉你们一个好消息:我刚才做了一个很美的梦,梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看,它会变成什么样子呢?”
鼠宝:眼睛变得小小的;
鼠宝:爪子变少了!
鼠宝:变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论,大胆表达想法。)
2.听听、说说理解歌词
(1)熟悉歌词。
鼠妈:真是妈妈的乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的?(鼠妈清唱一遍歌词,宝宝倾听。)
(2)感受歌曲。
鼠妈:“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》,感觉怎么样?”
鼠宝:真好玩,很好听,很有趣……
(3)回忆歌词,理解歌词。
鼠妈:妈妈梦见的猫到底什么样子?
鼠宝:眼睛变得小小的。
鼠妈:变得小小的就怎么样?
鼠宝:胡子往上翘。
鼠妈:猫的胡子是用来干什么的?
鼠宝:猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。
鼠妈:真聪明!猫的胡子往上翘了,就不能准确地测量我们老鼠洞了。
鼠妈:还有哪
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