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以诗为翼：高中语文诗歌教学中素养培育的多维探索

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教育体系中，诗歌教学占据着举足轻重的地位，它不仅是培养学生语文素养的关键途径，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。诗歌作为文学宝库中的璀璨明珠，以其独特的语言艺术、丰富的情感内涵和深邃的思想境界，成为实现这一目标的重要资源。

语文素养是学生