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数字化浪潮下朝鲜族小学教师信息素养的提升之路——以延吉市X小学为样本的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。信息技术的广泛应用深刻改变了传统的教学模式、学习方式以及教育管理方式，为教育带来了新的机遇与挑战。在这一背景下，教师作为教育活动的主要实施者，其信息素养的高低直接影响着教育质量和学生的学习效果。具备良好信息素养的教师，能够更好地利用信息技术创新教学方法、优化教学过程、提高教学效率，为学生提供更加丰富多样的学习资源和学习体验，从而培养出适应信息时代需求的创新型人才。

朝鲜族作为中国的少数民族之一，拥有独特的文化和教育体系