可爱的中国第1课教案、教学设计.docx

单元整体设计

单元名称

第一单元《伟大的祖国》

1.单元教材分析:

本单元围绕“伟大的祖国”这一主题展开，主要介绍了中华人民共和国的概况、悠久的历史、中华民族的形成以及灿烂的中华文化。通过学习，教师要让学生知道中华文明源近流长、历史您久，中华民族是在波澜壮阔的历史进程中形成的，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，各民族亲如一家，像石榴材一样紧紧抱在一起。在长期的历史进程中，我国56个民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了您久的中国历史和灿烂的中华文化。

第一课《可爱中国我的家》主要讲我们的祖国是中国。爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

第二课《悠久历史共传承》主要讲中国多民族大一统格局，是全体中华儿女共同奋斗的结果，是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。历史上，中国一直处于持续不断的发展与整合之中，国家疆土既有割据时期又有统一时期，统一与割据交替循环，国家统一发展始终是主流方向。

第三课《中华民族一家亲》主要讲中华民族的形成和发展，是中原各族同周边诸族连续不断交往交流交融的历史进程。中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一顺俱顺。各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧联结在一起，才有前途，才有希望。

第四课《灿烂的文化中华魂》学习中华优秀的传统文化，传承中华优秀文化，感悟中华文化的博大精深。牢记历史，不懈奋斗，为祖国的繁荣富强做出贡献。学习中华文化上下五千年，在不断的交往交流融合中，形成了灿烂的中华文化。了解历朝历代的顺序，从而感悟中华文化的博大精深。

单元教学目标

①知道中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以后，我国取得的令世人瞩目的成就在中国共产党的领导下，全体人民共同努力得来的。

②多民族大一统格局是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。增强学生的自豪感，激发学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

③学习中华优秀的传统文化，传承中华优秀文化，感悟中华文化的博大精深。牢记历史，不懈奋斗，为祖国的繁荣富强做出贡献。

3.教学重难点:

重点：知道中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以后，我国取得的令世人瞩目的成就在中国共产党的领导下，全体人民共同努力得来的。

难点：培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。

4.课程思政教学目标要求

五年级上册第一单元《伟大的祖国》，思政内容主要学习中华优秀的传统文化，传承中华优秀文化，感悟中华文化的博大精深。牢记历史，不懈奋斗，为祖国的繁荣富强做出贡献。

课时教学设计

课题

《可爱中国我的家》

授课时间：

课型：新授课

课时：第1课时

核心素养目标：

①知道祖国有辽阔的疆域，壮美的河山，多样的自然环境和丰富的自然资源。知道中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以后，我国取得的令世人瞩目的成就在中国共产党的领导下，全体人民共同努力得来的。

②知道让人民过上幸福美好的生活，是中国共产党的奋斗目标。全面建成小康社会一个民族，一个家庭，一个人都不能少。

③培养学生的爱国主义情感，增强学生的“五个认同”意识。

2.学习重点难点：知道祖国有辽阔的疆域，壮美的河山，多样的自然环境和丰富的自然资源。知道中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以后，我国取得的令世人瞩目的成就在中国共产党的领导下，全体人民共同努力得来的。

知道让人民过上幸福美好的生活，是中国共产党的奋斗目标。全面建成小康社会一个民族，一个家庭，一个人都不能少。

3.教学准备：课件

4.学习活动设计：

环节一：导入新课

谈话导入：

教师展示中华人民共和国地图问：你对祖国有哪些了解？从地图中获得了祖国的哪些信息？

学生回答（了解到国名，位于亚洲东部、太平洋西岸。我国陆面积，我国相邻的国家。有多少省级行政区，以及首都）

教师活动：

1.教师谈话导入。

2.播放中国地图

学生活动：

1.学生根据教师提问自主发言。

2.学生进行观察

二、讲授新课

1.教师：同学们，中国是我们的祖国，那你对祖国了解有多少呢？（让学生了解祖国版图形状，祖国全称，生日，首都，面积等情况。）

我们的祖国是中国，全称为中华人民共和国，成立于1949年10月1日，位于亚洲东部、太平洋西岸。我国陆面积约960万平方千米，东部和南部大陆海岸线约1.8万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。海域分布有大小自屿7600多个，其中台湾岛最大，面积35?798平方千米。我国同14个国家接壤，与8个国家海上相邻，其中与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。目前，我国有34个省级行政区，包括23个省5个自治区、4个直辖市、2个特