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《电影的始祖——皮影》教学设计

教学目标

1、通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。

2、尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。

3、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。

教学重难点

重点：会利用先分解、再组合的方法来制作皮影人偶。

难点：影偶关节部位的固定于连接。

课前准备

教师：有关皮影戏的图片。

学生：透明胶片、纸板、颜料等。

教学过程

一、课堂导入

视频导入：课件播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题《皮影戏》。

二、课堂发展

1、了解皮影。

教师提问的形式让同学说出对皮影的认识。在由教师概括和总结。教师板书：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。

2、教师出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的认识。

3、观看皮影制作的视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于学生课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性，对皮影造型色彩的认知，打开学生创作的阀门。

三、创作作品

1、学生按学号自由组合，三人为一组进行创作。

2、制作人偶材料根据每小组的创作思路来选择。

3、人偶尺寸不小于20厘米。

四、课堂展示

互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。

五、情感教育

请同学们清理自己的纸屑和剩余材料，收好自己的作品，为环保做出一点贡献。

六、课堂小结

今天同学通过视频、图片等方式大家了解了皮影，认识了皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，也是中国的华夏艺术，是祖先留给我们珍贵的文化遗产，我们应该很好的继承和发扬，让我国的华夏文化艺术长久不息。