Unit 1 Cultural Heritage Reading for Writing 说课稿 -2024-2025学年人教版高中英语必修第二册[001].docx

Unit1CulturalHeritageReadingforWriting说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1CulturalHeritageReadingforWriting说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第二册

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年人教版高中英语必修第二册，属于“Unit1CulturalHeritageReadingforWriting”。本单元以文化遗产为主题，通过阅读和写作活动，引导学生了解和传承我国文化遗产，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生学习兴趣，培养学生的跨文化意识。

核心素养目标

1.文化意识：通过阅读关于文化遗产的文章，增强对中华传统文化的了解和尊重。

2.语言能力：提升英语阅读理解能力，学习并运用相关词汇和句型，提高书面表达能力。

3.思维品质：在讨论文化遗产保护问题时，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.学习方法：掌握有效的阅读和写作策略，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解：理解文化遗产相关文章的主旨大意，把握文章结构和段落大意。

2.写作技巧：运用恰当的词汇和句型，撰写一篇关于文化遗产保护的文章。

难点：

1.文化差异的理解：学生可能难以理解中西方文化差异对文化遗产保护的影响。

2.写作逻辑：学生在撰写文章时，可能难以构建清晰的论点和论据。

解决办法：

1.阅读策略：引导学生运用扫读、略读等阅读技巧，快速把握文章大意。

2.文化对比：通过比较中西方文化在文化遗产保护方面的差异，帮助学生理解文化背景。

3.写作指导：提供写作框架，指导学生如何构建论点和论据，确保文章逻辑清晰。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，共同解决写作难题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解文化遗产的相关知识，引导学生理解文化背景。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟文化遗产保护场景，提高参与度。

3.利用多媒体展示文化遗产图片和视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过小组合作，让学生共同完成写作任务，培养团队合作能力和批判性思维。

5.运用写作工作坊，提供写作指导和反馈，帮助学生提升写作技能。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：以一段关于文化遗产的视频或图片引入，引导学生关注文化遗产的重要性。

2.提问：向学生提出关于文化遗产保护的问题，如“你认为我们应该如何保护文化遗产？”

3.学生回答：请学生分享他们的观点，激发学生对文化遗产保护的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍文化遗产的概念和分类，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

2.分析文化遗产的重要性，强调其对历史、文化和人类文明的意义。

3.讲解文化遗产保护的现状和挑战，如环境破坏、过度开发等。

4.通过案例分析，展示国内外文化遗产保护的成功经验和失败教训。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论文化遗产保护的方法和策略。

2.互动环节：邀请各小组分享他们的讨论成果，并邀请其他小组进行补充或反驳。

3.练习题目：布置与文化遗产保护相关的写作练习，如撰写一篇短文或日记。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对导入环节的问题，询问学生对文化遗产保护的认识和理解。

2.针对讲授新课的内容，提问学生关于文化遗产保护的难点和困惑。

五、师生互动环节（5分钟）

1.提问：请学生就文化遗产保护提出自己的疑问，教师进行解答。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟文化遗产保护现场，提高学生的参与度和体验感。

六、拓展活动（5分钟）

1.组织学生进行小组合作，设计一个文化遗产保护项目，如宣传海报、宣传视频等。

2.各小组展示他们的项目，并邀请其他小组进行评价和建议。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调文化遗产保护的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注文化遗产，积极参与保护工作。

3.收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化遗产相关的书籍推荐：《中国文化遗产概览》、《世界遗产名录》等。

-在线文化遗产数据库：中国文化遗产网、联合国教科文组织世界遗产中心等。

-文化遗产保护相关的纪录片和电影：《故宫》、《圆明园》等。

-文化遗产保护的学术论文和报告：国内外关于文化遗产保护的必威体育精装版研究成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了