- 1、本文档共19页,其中可免费阅读6页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
从“权威主导”到“多元引导”:新课程理念下初中政治教师角色转变探究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
随着时代的快速发展和教育理念的不断更新,新课程改革已成为教育领域的核心变革力量。这场改革以全面推进素质教育为宗旨,旨在培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代人才。它不仅对教育教学的目标、内容、方法和评价体系进行了全面的调整,更对教师的角色和职责提出了全新的要求。
初中政治学科作为学校德育工作的主渠道,在培养学生正确的世界观、人生观和价值观方面发挥着不可替代的关键作用。在新课程改革的背景下,初中政治学科的重要性愈发凸显。它不仅要传授给学生基本的政治理论知识,更要引导
文档评论(0)