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奏响协作乐章：小组合作学习在高中音乐课堂的深度融合与创新实践
一、引言
1.1研究背景与动因
在素质教育全面推进的时代背景下，高中音乐教育作为美育的重要组成部分，其重要性日益凸显。音乐教育不仅能够培养学生的审美能力、艺术修养，还对学生的情感表达、创造力激发以及人格塑造有着深远影响。然而，当前高中音乐教育现状却存在诸多问题，亟待解决。
从教学内容来看，部分高中音乐课程内容较为陈旧，与学生的兴趣爱好和时代发展脱节。如今的学生生活在信息爆炸的时代，接触到大量流行音乐、多元文化音乐，但音乐教材中的曲目和知识未能及时跟上这一变化，导致学生对音乐课缺乏热情。比如，教材中古典音乐的占比较大，对于学生喜爱的
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