体操：技巧 直腿后滚翻接挺身跳 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

体操：技巧直腿后滚翻接挺身跳说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“体操：技巧直腿后滚翻接挺身跳”为主题，旨在通过教学使学生掌握直腿后滚翻接挺身跳的动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性，培养学生勇敢、果断的品质。同时，通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神，增强学生的体育健身意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已经具备一定的体育基础，对体操的基本动作有一定了解，能够进行简单的体操练习。但他们对直腿后滚翻接挺身跳这一技巧的掌握程度参差不齐，部分学生可能已经初步尝试过，但动作不够规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体操技巧类动作普遍感兴趣，喜欢挑战自我，具有一定的学习动力。在学习能力方面，学生的身体素质、协调性和运动技能差异较大。学习风格上，部分学生喜欢独立练习，而另一部分学生则更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习直腿后滚翻接挺身跳时，可能遇到以下困难和挑战：动作协调性不足、身体平衡能力差、滚翻时易摔倒、挺身跳时无法正确发力等。此外，部分学生可能因为心理因素，如恐惧、紧张等，影响动作的完成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与直腿后滚翻接挺身跳相关的动作示范视频、体操技巧图片和动作要领图表。

3.实验器材：准备体操垫、踏跳板、安全标志等器材，确保器材的完好和安全性。

4.教室布置：设置安全宽敞的练习区域，包括练习区、观察区，以及必要的急救包。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放体操比赛的视频片段，激发学生对技巧类体操的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的体操基本动作，如单脚跳、跳跃等，为学习新动作做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解直腿后滚翻接挺身跳的动作要领，包括准备姿势、滚翻动作、挺身跳动作等。

-举例说明：通过动作示范，展示直腿后滚翻接挺身跳的完整动作过程，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己练习体操的经验，互相学习，共同提高。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组进行直腿后滚翻接挺身跳的练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予纠正和指导，确保动作规范。

-分组比赛：组织学生进行分组比赛，激发学生的学习热情，提高动作质量。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调直腿后滚翻接挺身跳的动作要领和注意事项。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的体操技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在课后完成直腿后滚翻接挺身跳的练习，并记录练习过程中的心得体会。

-鼓励学生互相交流，共同进步。

教学过程详细安排如下：

1.导入（5分钟）

-播放体操比赛视频，激发学生兴趣。

-回顾上一节课所学内容，引导学生思考。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解直腿后滚翻接挺身跳的动作要领。

-动作示范，展示完整动作过程。

-分组讨论，分享体操练习经验。

3.巩固练习（30分钟）

-分组练习，教师巡回指导。

-针对问题给予纠正和指导。

-组织分组比赛，提高动作质量。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课所学内容。

-鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务。

-鼓励学生互相交流，共同进步。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体操技巧教程》：详细介绍了各种体操技巧的动作要领、训练方法和注意事项，适合学生深入学习。

-《体育与健康课程标准》：解读了体育与健康课程的目标、内容和评价方法，有助于学生了解课程的整体设计。

-《体操运动心理学》：分析了体操运动员的心理素质、心理训练和比赛心理调节，帮助学生提高心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材，自主练习直腿后滚翻接挺身跳，并通过视频或图片资料分析动作要领，不断提高自己的技巧水平。

-鼓励学生了解体操运动的历史和文化，探讨体操运动对身心健康的益处，提高学生的体育文化素养。

-组织学生进行小课题研究，如探究不同年龄段的体操技巧发展特点，或分析体操运动在不同地区、不同文化背景下的普及程度。

-邀请专业体操教练为学生进行技巧演示和指导，让学生亲身感受专业训练的严谨性和科学性。

-组织学生参加校内外的体操比赛，通过比赛锻炼学生的竞技能力和心理素质，培养团队协作精神。

-鼓励学生关注体操运动的发展动态，了解