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小学低年段英语阅读能力培养的实践探索——以S学校为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。小学阶段作为语言学习的黄金时期，英语教育的质量对学生未来的语言能力发展起着至关重要的作用。而英语阅读能力作为英语综合能力的重要组成部分，对于小学低年段学生的英语学习和全面发展具有不可忽视的意义。

阅读是语言输入的重要途径，对于小学低年段学生来说，培养英语阅读能力能够帮助他们积累词汇、增强语感、理解语法，为后续的英语学习打下坚实的基础。相关研究表明，阅读能力强的学生，其英语成绩通常比阅读能力较弱的学生高出20%以上，词汇量平均比不