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小学低年段英语阅读能力培养的实践探索——以S学校为例
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下,英语作为国际交流的重要工具,其重要性愈发凸显。小学阶段作为语言学习的黄金时期,英语教育的质量对学生未来的语言能力发展起着至关重要的作用。而英语阅读能力作为英语综合能力的重要组成部分,对于小学低年段学生的英语学习和全面发展具有不可忽视的意义。
阅读是语言输入的重要途径,对于小学低年段学生来说,培养英语阅读能力能够帮助他们积累词汇、增强语感、理解语法,为后续的英语学习打下坚实的基础。相关研究表明,阅读能力强的学生,其英语成绩通常比阅读能力较弱的学生高出20%以上,词汇量平均比不
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