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小学第二学段随文练笔教学研究.pdf

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    中文摘要

    在《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生的要求中，强调了语文教学

    中应注重“听说读写”的整合，随文练笔作为实现读写结合的有效形式，获得了广

    大师生的喜欢和认可。在随文练笔教学中，学生需要将阅读的内容进行应用和再创

    造，这可以帮助他们加深对知识的记忆和理解，对于他们思维能力和创造力的培养

    也具有积极意义。然而，由于受到各种因素影响，在随文练笔教学过程中，教师难

    以找到恰当的切入点来有效指导学生进行练习，学生在面对随文练笔任务时，也缺

    乏明确的写作方向和策略。随文练笔教学的教学效果并

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