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高校体育教师教学实践能力：现状剖析与进阶路径探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育不断发展与变革的时代背景下，高校体育教育作为人才培养体系的重要组成部分，其重要性日益凸显。2010年，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》着重强调，要全面提升高等教育质量，将提高人才培养质量与提升科学研究水平摆在关键位置，明确要求教师把教学视为首要任务，持续提高教学水平。这一纲要的发布，为高校体育教育的改革与发展指明了方向，也使得加强体育教师教学实践能力的培养、提高教学质量成为现实与时代的迫切需求。

高校体育教师作为学校体育教育的关键践行者，是大学体育课程教学的主