小学语文三年级上导学案一单元.doc

小学高效课堂导学案（语文三年级上册）

班级课题1、我们的民族小学课时

学习目标：

1、会１认５个生字，会写１２个生字。

2、正确读写新词并能理解词语意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

5．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

学习重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

预习任务：

1、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

2、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）注音

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾

（2）熟读并理解词语

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

自主、合作、探究：

一、出示自学提示,学生自学，教师巡视指导。

细读课文，体会课文表达的思想感情。

（1）作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？

我知道作者是怀着（）和（）的感情来写这篇文章的。我从

等句子体会出作者这种感情的。

（2）作者为什么会产生自豪的情感呢？你能读出这种感情吗？

作者产生这种感情的原因是

我能读出作者的这种情感，你能跟我比一比吗？

（3）课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？

作者写小动物的原因是

（4）课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？

课文的结尾写“铜钟”和“凤尾竹的影子”是为了

二、这篇文章真美，我最喜欢的句子和段落是

我来闯关：

A、辨字组词：

坪（）孔（）粗（）戴（）

评（）孙（）祖（）带（）

B、我能填上合适的词语：

()的朋友（）的服装（）的花瓣

（）的老师（）的小鸟（）的枝干

C、精彩补白：我知道，课文是按（）、（）、（）这样的顺序写的。

我能背诵我喜欢的段落。

2、读了课文后，我感受到

3、我也来写写我的学校生活。