活动一 我为班级出把力（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动人教版.docx

活动一我为班级出把力（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为四年级上册综合实践活动人教版中的“活动一我为班级出把力”。本节课主要内容包括：1.班级文化建设；2.班级责任分工；3.班级活动策划与实施。通过本次活动，让学生学会为班级出把力，培养团队合作精神，提高班级凝聚力。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的班级责任感和集体荣誉感，提升学生的社会责任感。

2.增强学生的团队合作意识，提高学生参与班级管理的主动性和积极性。

3.培养学生策划和组织班级活动的能力，促进学生创新思维和实践能力的提升。

4.培养学生沟通协调能力，促进学生与同学、教师之间的良好互动。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.班级文化建设：引导学生理解班级文化的重要性，并参与班级文化的创建。

2.班级责任分工：使学生能够明确自己在班级中的角色和责任，形成有效的分工合作。

难点：

1.学生参与度不高：部分学生可能对班级活动缺乏兴趣或参与积极性不高。

2.责任分工不均：学生在责任分工时可能存在争议，难以达成共识。

解决办法：

1.采用小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的参与兴趣，提高学生的积极性。

2.引导学生通过民主投票或协商讨论的方式，公平合理地进行责任分工，并设立责任监督机制。

3.结合班级实际情况，设计多样化的班级活动，满足不同学生的兴趣和需求。

4.邀请家长参与，共同参与班级管理，形成家校共育的良好氛围。通过以上策略，帮助学生克服难点，实现教学目标。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、班级活动记录本、班级活动策划表。

2.课程平台：班级微信群、班级博客或学习平台。

3.信息化资源：班级文化建设相关图片、视频资料、网络上的班级管理案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、班级投票、现场演示、家长参与互动等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道一个优秀的班级需要哪些元素吗？”来引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课讨论的班级合作的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解班级文化建设、责任分工、班级活动策划与实施等内容。

-举例说明：展示优秀班级的案例，分析其成功之处。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的班级中实施这些策略。

3.实践活动（约30分钟）

-学生活动：分组进行班级文化建设策划，每个小组负责一部分内容。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决问题，确保活动顺利进行。

-班级展示：每个小组展示自己的策划方案，全班进行评价和讨论。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：根据所学内容，设计一个小型班级活动，可以是游戏、竞赛或主题班会。

-教师指导：提供反馈，帮助学生改进活动设计。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调班级合作和责任分工的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，为班级贡献自己的力量。

6.作业布置（约5分钟）

-学生作业：每人撰写一篇关于班级文化建设的小论文，反思自己在班级中的角色和责任。

-作业要求：论文需结合实际，提出改进班级文化的具体建议。

7.拓展活动（约10分钟）

-邀请家长参与：通过家长会或家访，让家长了解班级文化建设的重要性，并寻求家长的支持。

-家校互动：鼓励家长参与班级活动，共同营造良好的班级氛围。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反思：鼓励学生在课后反思自己的参与情况，思考如何更好地为班级出把力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.班级责任感增强：通过本节课的学习，学生能够认识到自己在班级中的角色和责任，从而增强班级责任感。他们开始主动关心班级事务，积极参与班级活动，为班级的和谐发展贡献力量。

2.团队合作能力提升：学生在小组讨论和班级活动中，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

3.创新思维和实践能力提高：学生在设计班级活动时，需要发挥自己的创新思维，将理论知识与实践相结合。通过这一过程，学生的创新思维和实践能力得到显著提升。

4.沟通协调能力增强：在班级活动中，学生需要与同学、教师进行有效沟通，协调各方关系。这有助于提高他们的沟通协调能力，为今后的人际交往奠定基础。

5.社会责任感培养：通过参与班级管理，学生能够体会到自己的行为对班级乃至学校的影响，从而培养社会责任感。他们开始关注社会问题，积极参与社会公益活动。

6.知