溶液及其应用（第一课时）---九年级化学人教版（2024）下册.pptx

环节八：课堂小结及时巩固课前小测巩固基础正确书写下列化学式和化学方程式硝酸银———— 氯化镁———— 碳酸———— 过氧化氢————1.铝丝浸入稀硫酸溶液中：??????????????????????????????????????????????????????????2.锌条浸入硝酸溶液中：??????????????????????????????????????????????????????????3.焦炭在高温条件下还原氧化铜：????????????????????????????????????????????????

环节八：课堂小结及时巩固环节一：温故知新强化素养1.在反应2Mg+O2=2MgO中镁、氧气、氧化镁的质量比为()A．48：32：80 B．24：32：40C．24：32：64 D．24：32：802.在反应2X＋Y2=2Z中，X的相对原子质量为24，Y2的相对分子质量为32，则Z的相对分子质量为()A．80B．64C．56D．40AD

课题1溶液及其应用第九单元溶液第一课时书本P30

目标达成能建立溶液、溶质、溶剂的概念1能从宏微观角度描述溶液的过程3本节重点能运用对比、归纳认识溶液的特性2本节难点

环节二：生活导入引人入胜水的味道海水的味道NaClMgCl2……咸咸的NaCl等物质如何溶解在水中？

环节三：实验探究溶液的形成和概念蔗糖水糖水静置溶质溶剂溶液问题：蔗糖、氯化钠、硫酸铜溶解于水后，是消失了吗？P30

硫酸铜晶体硫酸铜溶液水溶质溶剂溶液【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂，如：水。【溶质】被溶解的物质叫做溶质，如：蔗糖、食盐。环节三：实验探究溶液的形成和概念问题：蔗糖、氯化钠、硫酸铜溶解于水后，是消失了吗？P30

环节三：微观认识溶液的形成和概念P30蔗糖分子水分子问题：蔗糖、氯化钠溶解于水后，是消失了吗？实验9-1：宏观现象：微观本质：溶液形成：从微观角度认识蔗糖溶液的形成、NaCl溶液的形成

P31环节四：对比、归纳认识溶液的特征1.将一杯糖水分为三份，分别品尝三份糖水的味道，判断每份糖水的甜味是否一样？2.将配制的糖水放在恒温阴凉处一天，观察玻璃杯中是否有固体析出？3.均一稳定的物质一定是溶液吗？均一性稳定性甜味一样没有固体析出水纯净物，不是溶液

紫红色蓝色浅绿色棕黄色氯化铁溶液硫酸铜溶液高锰酸钾溶液氯化亚铁溶液4.溶液一定是无色透明的澄清液体吗？P31环节四：对比、归纳认识溶液的特征

1．溶液的质量溶质的质量+溶剂的质量2．溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积环节五：溶液、溶质和溶剂之间量的关系P31依据：质量守恒定律依据：=≠分子之间有间隔

环节六：探究影响物质溶解性的因素P31实验9-2：溶剂水水汽油汽油溶质碘高锰酸钾碘高锰酸钾现象无明显变化结论：同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同一溶剂中的溶解性也不同。溶解呈紫红色溶解呈红棕色无明显变化

环节七：溶质一定是固体吗？P32酒精溶液溶质：酒精溶剂：水溶质：氯化氢溶剂：水氯化氢溶液液体气体稀盐酸实验9-3：

环节八：溶液中溶质和溶剂的判断体系溶质溶剂气+液固+液液+液无水有水气体液体固体液体量少量多非水物质水溶质：酒精溶剂：水P31

环节八：能力提升勇往直前【考点：溶液的形成与特征】1.厨房里的下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A.面粉B.奶粉 C.植物油D.白糖2.下列溶液中，溶质不是固体的是（）A.食盐溶液B.硝酸钾溶液 C.酒精溶液D.蔗糖溶液3.溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是（）A.只有固体和液体物质可以作为溶质B.溶液一定是无色透明的C.长期放置不分层的液体就是溶液 D.溶液中溶质可以是一种或者多种DDC

环节八：课堂小结及时巩固环节九：课堂小结布置作业一种或几种物质分散水是常用溶剂溶剂固液气溶质另一种物质均一稳定的混合物溶液作业：