高中地理 第一章 环境与环境问题 1.1 我们周围的环境说课稿 新人教版选修6.docx

高中地理第一章环境与环境问题1.1我们周围的环境说课稿新人教版选修6

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教学内容

本节课为新教材选修6第一章“环境与环境问题”中的1.1节“我们周围的环境”。本节内容主要围绕人类赖以生存的环境展开，包括自然环境、社会环境和人类活动对环境的影响等方面。通过学习，学生将了解环境的基本概念，认识环境问题的产生原因，以及如何保护我们周围的环境。

核心素养目标

1.培养学生的地理思维，提升学生分析环境问题的能力，使学生能够从地理角度认识环境问题。

2.增强学生的环保意识，引导学生关注社会环境，培养学生的社会责任感。

3.培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境的基本概念及其组成要素。

2.人类活动对环境的影响，特别是环境污染和生态破坏的表现。

难点：

1.环境问题的复杂性和综合性，学生难以全面理解。

2.环境保护与经济发展的平衡问题，学生难以把握。

解决办法：

1.通过实例分析，结合实际案例，帮助学生理解环境问题的具体表现。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度思考环境问题，培养综合分析能力。

3.设计实践环节，如模拟环境监测、制定环保方案等，让学生在实践中体验环境保护的重要性。

4.邀请环保专家进行讲座，拓宽学生的视野，加深对环境保护理论的理解。

5.通过课堂提问和课后作业，巩固学生对环境问题认识，逐步突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学地图、地球仪、教学课件。

2.课程平台：学校地理学科网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

3.信息化资源：环保组织网站、环境监测数据、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：图片、视频、动画等多媒体教学素材，用于展示环境问题实例。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“自然环境的基本要素”和“人类活动对环境的影响”。

设计预习问题：围绕“环境问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你所在地区的环境问题有哪些？你认为这些问题产生的原因是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然环境的基本要素和人类活动对环境的影响等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对“工业污染”和“城市化进程”对环境影响的思考。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的预习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“环境问题”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于雾霾天气的视频，引发学生对环境问题的关注。

讲解知识点：详细讲解环境问题的类型、原因和影响，结合实例帮助学生理解。如，讲解“酸雨”的形成过程及其对生态系统的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环境问题的相关知识。例如，组织学生模拟环境污染治理的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环境知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境问题的相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环境问题的相关知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“环境问题”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生调查并分析所在社区的环境问题。

提供拓展资源：提供与“环境问题”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些环保组织和环境研究的网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导