人教版小学六年级数学下册第5单元《鸽巢问题》.pptxVIP

;一、游戏引入;二、探究新知;把4支铅笔放进3个笔筒里，有哪些摆法？;把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有1个笔筒里至少有（）支铅笔。;5支铅笔放进4个笔筒中。总有一个笔筒里至少有（）支铅笔。;铅笔的数量比笔筒的数量多1时，不管怎么放，总有一个笔筒至少放进2支铅笔。;1.6只鸽子飞回5个鸽笼，至少有2只鸽子要飞进同

一个鸽笼里，为什么？;2.把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个

抽屉至少放进几本书？

;4支铅笔放进3个笔筒里。

6只鸽子飞进了5个鸽笼。

7本书放进3个抽屉。

;1．5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？;“鸽巢原理”又称“抽屉原理”是组合数学中的一个重要原理，它最早是由德国数学家“狄利克雷”提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄利克雷原理”。

;2.把9本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几本书？;1.11只鸽子飞回4个鸽笼，总1个鸽笼至少飞进了3只鸽子。为什么？;2.随意找13位同学，他们中至少有（）个人的

属相相同。想一想，为什么？;一副牌，取出大小王，还剩52张牌。请5个同学上来，每人随意抽一张。;我们现场有（）名同学，至少有多少名同学在同一个月过生日？你是怎么想的？;扑克牌里学数学：一副扑克牌（取出两张王）。

1.在剩下的52张牌中任意抽出9张，至少有多少张是同花色的。

2.扑克牌一共有4种花色，每种花色都有13张牌，问至少要抽出几张牌才能保证有一张是红桃？;通过今天的学习，你有什么收获?;再见