七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第六章第二节自然环境说课稿2（新版）新人教版

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教学内容

教材章节：七年级地理下册第六章第二节自然环境

内容：本节课主要围绕自然环境这一主题展开，引导学生了解自然环境的基本特征，包括气候、地形、水文、生物等方面的知识。通过分析不同地区的自然环境，使学生认识到自然环境对人类活动的影响，培养学生的地理思维能力和空间观念。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察、分析和综合能力，提高学生的地理信息素养。通过本节课的学习，学生能够理解自然环境各要素之间的相互关系，增强对自然环境的保护意识，形成可持续发展观念。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升学生的地理实践力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自然环境各要素（气候、地形、水文、生物）的基本特征及其相互关系。

2.分析自然环境对人类活动的影响。

难点：

1.理解自然环境各要素之间的复杂相互作用。

2.将自然环境知识应用于实际案例分析中。

解决办法与突破策略：

1.通过地图、图片等直观材料，帮助学生直观理解自然环境各要素的特征。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析各要素之间的关系，增强对复杂性的认识。

3.结合实际案例，引导学生运用所学知识分析自然环境问题，提高解决实际问题的能力。

4.运用多媒体技术，展示不同地区的自然环境差异，帮助学生建立空间观念。

5.鼓励学生进行实地考察，将理论知识与实际相结合，加深对自然环境的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解自然环境的基本概念和特征，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题，分析案例，提高学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析自然环境与人类活动的关系，增强学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地理图像、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.实物教具：使用地形模型、气候图等教具，帮助学生直观感受地理环境特征。

3.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过操作学习地理信息，提高学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——自然环境。请大家思考一下，你们对自然环境有哪些了解？它对我们有什么影响呢？

（学生）自然环境是指自然界中的各种要素，如气候、地形、水文、生物等。

（教师）很好，那我们今天就要深入探讨这些要素是如何相互作用，以及它们对我们生活的影响。现在，让我们正式开始今天的学习之旅。

二、新课导入

（教师）首先，我们来了解一下自然环境的基本概念。请大家打开课本，翻到第六章第二节的内容。

（学生）翻开课本，阅读相关内容。

（教师）好，现在请同学们概述一下自然环境的基本特征。

（学生）自然环境的基本特征包括气候、地形、水文、生物等方面。

（教师）很好，接下来我们分别来看这些要素。

三、气候要素

（教师）首先，我们来探讨气候这一要素。请大家看课本上的气候分布图，思考一下，不同地区的气候有什么特点？

（学生）有的地区气候温暖湿润，有的地区气候干燥寒冷。

（教师）非常好。接下来，让我们分析一下气候对人类活动的影响。

（学生）气候对农业、水资源、疾病传播等方面都有很大影响。

（教师）是的。那么，请大家结合课本上的案例，讨论一下气候如何影响当地居民的生活。

（学生）讨论案例，分享观点。

四、地形要素

（教师）接下来，我们来探讨地形这一要素。请大家看课本上的地形图，思考一下，不同地形对人类活动有什么影响？

（学生）平原地区适合农业发展，山区适合林业和旅游业。

（教师）非常好。那么，地形对交通运输、城市建设等方面有什么影响呢？

（学生）地形会影响交通运输线路的选择和城市建设布局。

（教师）是的。请大家结合课本上的案例，讨论一下地形如何影响当地居民的生活。

（学生）讨论案例，分享观点。

五、水文要素

（教师）现在，我们来探讨水文这一要素。请大家看课本上的水文图，思考一下，不同水文条件对人类活动有什么影响？

（学生）水源丰富的地方适合发展农业和渔业。

（教师）是的。那么，水文对水资源利用、城市建设等方面有什么影响呢？

（学生）水文会影响水资源的分配和城市建设中的排水系统。

（教师）请大家结合课本上的案例，讨论一下水文如何影响当地居民的生活。

（学生）讨论案例，分享观点。

六、生物要素

（教师）最后，我们来探讨生物这一要素。请大家看课本上的生物分布图，思考一下，不同生物对人类活动有什么影响？

（学生）生物多样性对生态环境和旅游业都有很大影响。

（教师）是的。那么，生物对农业、生态保护等方面有什么影响呢？

（学生）生物多样性有助于维持生态平衡，保护农