Unit 2—第3课时（上海教育版英语九年级上册课件）.pptxVIP

Module1Geniuses;第3课时Grammar;;;一、动词不定式作定语

动词不定式作定语，一般都是作后置定语，修饰前面的名词或代词。

动词不定式与所修饰词之间的关系:

1.主谓关系

被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。

Weneedsomestudentstohelpwiththework.我们需要一些学生来帮忙完成这份工作。（studentswillhelpwiththework）

2.动宾关系

被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。;若该不定式为不及物动词，其后须加上适当的介词。

Ihavemanydocumentstotype.我有很多文件要录入。（totypemanydocuments）

Imlookingforaroomtolivein.我正在找房子住。（toliveinaroom）

3.同位关系

不定式修饰的是抽象名词且不定式说明这个名词的内容。

WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.我们做了个学习雷锋的计划。;4.状语关系

被修饰的名词是动词不定式动作的方式、时间等。

Ihavenotimetogothere.我没有时间去那里。

二、动词不定式作主语

1.不定式作主语通常位于句首

TolearnEnglishisveryimportantforeveryoneinmodernsociety.在现代社会，学习英语对每个人而言都很重要。

2.用it作形式主语，而把真正的主语——动词不定式（短语）置于句末;常见句型有：

（1）Its＋adj.（＋forsb./sth.）＋todosth.

（2）Its＋adj.＋ofsb.＋todosth.

（3）Ittakes/tooksb.＋sometime＋todosth

Itisnecessaryforchildrentohavethehabitofreading.对孩子们而言，养成阅读习惯很有必要。

Itisfriendlyofyoutomakemefeelathome.你真友好，让我感觉像在自己家一样。;Ittookushalfanhourtodrivetothecountryside.我们花了半小时开车到乡下。

三、动词不定式作表语

1.表示目的

Thepurposeofeducationistodevelopafinepersonalityinchildren.教育的目的是发展儿童良好的品格。

2.表示事态发展的结果、预期的结果、不幸的命运等

Theyaretomarrynextweek.他们将在下周结婚。;3.用于含有第一人称的疑问句，表示征求意见

WhatamItodoifIhavenomoney?如果没有钱，我该怎么办呢？

4.用于被动语态，相当于can/could/should/oughtto/must，具有情态意义

Heistoberewarded.=Heshouldberewarded.他应该受到奖励。（should）

Thesebooksarenottobesold.=Thesebooksoughtnottobesold.这些书不应该卖掉。（oughtnottobe）;5.表示“同意、安排、命令、决定、劝告、意愿、禁止”等

Childrenarenottosmoke.儿童不准吸烟。（表禁止）;;二、选择填空

()1.Moreandmoreteenagershavepooreyesight,soparentsandteachersshouldtakeactions_____thesituationfromgettingworse.(2020泰州)

A.stop B.stopping C.stopped D.tostop

()2.—Itissohottoday.Whynotswimintheriver?

—No,wecantswimintheriver.Ourteachersandparentsalwayswa