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2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《平安回家》教学设计

团溪小学饶天先

《平安回家》是小学品德与生活一年级上册二单元最后一课的内

容。本课教育学生放学后该注意哪些方面，确立自立、自卫安全保护

意识，初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的

交通安全常识。反思本课的教学，满意之处有以下两点：

一、创设情景，让孩子认知明理

上课开始，我就以情景导入，给大家介绍一个都喜爱的美羊羊，

把它引入课堂，创设一个帮美羊羊平安回家的情境，激发孩子的兴趣，

达到以趣求知，趣中乐学的效果。孩子们的兴趣很快就调动起来了。

接着让孩子合作学习，在这个过程中，让他们认知明理。我创设两个

情景：

1、平安过马路

现在美羊羊就要回家了，看着马路上来来往往的车辆，她该怎么

做呢？

组织孩子们充分讨论，

一个放音乐，让他们快速收拾书包，二是防止上当受骗。放学收

拾书包是每个孩子每天都要做到的，但是丢三落四是孩子们经常犯

的毛病。因此，这个小演习，是提醒孩子自己放学时检查书包，把东

西带齐。第二个情景我让孩子们充分讨论，贝贝妈妈的同事来接贝贝，

而贝贝却不认识妈妈的同事。遇到陌生人怎么办？使其结合生活经验

解决问题，从而达到增强防范意识的效果。通过两个情境，孩子们一

下子就明白了要自己学会收拾书包和对陌生人特别小心。

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学生在马路上行走时容易忽视一些交通标

志，通过记下或画出自己在回家路上利用过的交通标志，一下子就能

使他们认识到自己的生活离不开交通标志和交通设施。只有正确利用

这些设施标志，才能保护好自己。我设计两个游戏：一个是“猜谜比

赛”，在很多交通标志中任意抽出一个，让同学猜是什么标志。一个

是“玩过马路”孩子们一下就记住了交通标志，并且能实际运用。

虽然每个环节都设计比较合理，可是在课堂

实施上还不尽人意，在游戏过程中孩子们虽然参与积极性高，可是一

动起来课堂纪律就难以把握，而且感觉游戏并没有达到预设的那种

效果。在今后的教学中。我要针对孩子特点，周密设计游戏环节，使

学生真正学到东西，明白道理。

附送：

2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《我们的国庆节》教学设计

教学目标：

1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。

课前准备：

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、开国大典的录像资料。

3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。

课时安排：两课时

第一课时

本课内容：

1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学设计：

教学过程设计：

2019-2020年人教版一年