辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪说课稿1 新人教版.docxVIP

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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设计意图

本节课旨在帮助学生建立地球的基本概念，认识地球仪及其构造，培养学生的空间观念和地理思维能力。通过学习地球和地球仪，使学生了解地球的形状、大小和位置，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

培养学生对地球的认识和空间想象能力，提升地理实践力；通过地球仪的使用，增强学生的科学探究精神；引导学生树立正确的世界观和宇宙观，培养全球意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①地球的形状和大小：使学生理解地球并非完美的球体，而是略扁的椭球体，并能说出地球的平均半径和赤道周长。

②地球仪的构造和使用：掌握地球仪的基本组成部分，包括经纬网、经线、纬线、极点等，并能熟练使用地球仪进行基本地理方位的判断。

2.教学难点，

①地球形状的理解：帮助学生克服对地球形状直观感知的局限性，通过模型演示和比较，理解地球的椭球形状。

②地球仪的使用技巧：指导学生正确操作地球仪，包括如何转动地球仪、如何读取经纬度等，确保学生能够实际应用所学知识。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、教学白板、投影仪、计算机

-课程平台：地理教学软件、在线地理资源库

-信息化资源：地球形状动画、地球仪使用教程视频、地理知识问答系统

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球图片或模型，引导学生观察地球的外观和特点。

-提问：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有哪些特点？

-学生自由发言，教师总结地球的基本特征。

-引出课题：今天我们一起来学习《地球和地球仪》。

2.讲授新知（20分钟）

-地球的形状和大小

-教师展示地球的模型，讲解地球的形状和大小，包括地球的赤道半径、极半径和平均半径。

-通过地球仪演示地球的自转和公转，引导学生理解地球的运动。

-地球仪的构造和使用

-教师展示地球仪，讲解地球仪的各个部分，如经纬网、经线、纬线、极点等。

-学生跟随教师操作地球仪，学习如何确定方位、读取经纬度。

-地球仪的应用

-教师展示一些实际应用地球仪的例子，如绘制地图、测量距离等。

-学生分组讨论，尝试使用地球仪解决简单的地理问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，题目包括地球形状、地球仪使用和地理问题解决等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们认为哪些内容最难理解？

-学生回答，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括复习今天学习的知识点，完成相关的练习题。

-提醒学生注意地球仪的使用和地理问题的实际应用。

-学生记录作业内容，准备课后复习和练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球的历史：介绍地球的形成过程，从原始的岩浆地球到现在的状态，包括地壳运动、大陆漂移等地质现象。

-地球的内部结构：讲解地球的内部结构，包括地壳、地幔、外核和内核，以及各层的特点和相互作用。

-地球的卫星和月亮：介绍地球的自然卫星——月亮，包括月亮的形状、运行轨道、潮汐现象等。

-地球的生态环境：探讨地球的生态系统，包括生物多样性、自然保护区的意义和生态平衡的重要性。

2.拓展建议：

-阅读地球科学书籍：推荐适合中学生阅读的地球科学入门书籍，如《地球的故事》、《地球探秘》等。

-观看科普视频：利用网络资源观看关于地球科学的科普视频，如国家地理频道的相关节目。

-参观自然博物馆：鼓励学生参观自然博物馆，亲自观察地球模型、岩石、矿物等实物。

-地理实践活动：组织学生进行实地考察，如参观地质公园、进行野外地质调查等。

-制作地球仪：引导学生亲手制作简易地球仪，加深对地球仪构造和使用的理解。

-地理知识竞赛：举办地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣，提高地理知识的应用能力。

-网络地理资源库：利用网络地理资源库，如中国地理空间数据云等，进行在线学习和研究。

-地理科普讲座：邀请地理学家或相关领域的专家举办讲座，拓宽学生的地理视野。

-地理角活动：在校内设立地理角，提供地图、地球仪等资源，供学生自主学习和探索。

教学反思与总结

今天上了《地球和地球仪》这一节课，总体来说，我觉得教学效果还不错。但是，回顾整个教学过程，也有一些值得反思和总结的地方。

首先，我觉得