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必威体育精装版小升初语文各年级知识点大全;3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数

笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1

）画。;七、变换句式;十、认识修饰句子的方法;7)

冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

8)引号（双引号“”单引号‘’）引号的三种用法：

表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：

她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

9)省略号（……）：省略号有三种用法：

a)

表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

c)

表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

d)

表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

10)书句号（《》

）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名;3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，

在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。;、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件

以上的事。;6、开头与结尾常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。

（2）说明情况，交代背景。（3）描写环境，渲染气氛。

提出问题，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。

先说结果，倒叙开头。;3、掌握一人一事的记叙文的写法。;间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。;②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人

物，但主要人物不能改变。;（五）表扬稿表扬稿分三部分：1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。2

、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。;在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的

。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

3、总分式。

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方

：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏

、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

4、转折式。;天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关

怀和爱意。”

这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

二、划分文章段落、概括段意。

划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

分别举列如下：

1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段