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小学三年级数学《小数的初步认识》教案
小学三年级数学《小数的初步认识》教案精（选9篇）
作为一名人民教师，可能需要行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根
据具体情况对教学程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是
小编整理的小学三年级数学《小数的初步认识》教案，炊迎阅读，希望大家能够
喜欢。
小学三年级数学《小数的初步认识》教案1
教学目标：
1、知识目标：
结合具体的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。
2、能力目标:
能认读、会写简单的小数，会认物品的价格。
3、情感目标：
激发对数学学习的积极情感。
教学重点：
能认读、会写简单的小数。
教学难点：
会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。
教具准备：
数字卡片。
教学方法：
“引导一一自学”法。
教学过程：
一、创设情景，引入新课：
师：我们已经带着问题对新课行了预习，谁愿意跟人家交流卜.自己的预习成
果？比一比看谁的收获最多？
（这个环节给学生5分钟的时间，让学生充分的发表自己的意见想法。）
师：你从主体图里看到了什么？这些数有什么共同点？
生：这几个桃子重0.8千克。
生：这串香蕉重3.2千克。
生：2.7kg读作二点七千克。
生：这些数的中间都有一个小圆点。
生：
师：你们的收获真多，老师非常高兴，这些数的中间一个小圆点，像这样的数
叫做小数，今天我们就来学习有关小数的知识。（出示课题：小数的初步认识）
二、认识小数，教学例1
师：小数里的这个小I员点我们把它叫做小数点，小数点左边的部分是整数部
分，小数点右边的部分是小数部分。书上是怎样读小数的，你会读小数吗？
生：书上是这样读的，例如：2.7kg读作二点七千克。
师:你会读0.8kg,3.2kg吗?
可以让学生读给同桌听。指两名学生汇报读法。
师：你们是怎样读小数的？谁愿意说出自己的读法？
生：先读小数点前面的，再读小数点后面的。
师引导学生总结小数的读法：从高位起，一位一位往下读，要注意小数点和小
数部分的读法。（提醒学生注意整数部分和小数部分的读法不同）让学生起读两
遍，加深理解。
三、探究例2
师：我们学数学就是为了运用，谁来说一下例2中的价格怎么读？分别是几元
几角几分吗？（学生回答，教师板书）
生：12.68元读作十二点六八元，就是12元6角8分。
生：18.98元读作十八点九八元，就是18元9角8分。
生：……
元角分
12。68就是12元6角8分
18o98就是18元9角8分
0。85就是8角5分
师：同学们真聪明，说的真好，完课本103页上面的空格，看谁填的又对又
快。完103页“课堂活动”的第1题和第2题.
师：请同学们打开课本到102一一103页,仔细把书在读一遍,如果有疑问和
不明白的地方请提出来。
小学三年级数学《小数的初步认识》教案2
教学目的：
1、知道一、两位小数的含义，能初步应用，会读，会写一位小数。
2、联系生活实际，培养学生独立探究与发现意识。
3、让学生认识小数在生活中的应用。
教学重点：
理解一位小数的含义。
教学关键：
一位小数与十分之几的关系，两位小数与百分之几的关系。
教学准备：
多媒体课件一套，物品，彩条。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师：这儿有一个小朋友，他要到文具店去买东西，不一会儿就买了一人袋东
西。每件物品上都有价格标签，请你们以小组为单位仔
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