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小学三年级数学《小数的初步认识》教案
小学三年级数学《小数的初步认识》教案精(选9篇)
作为一名人民教师,可能需要行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根
据具体情况对教学程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢?下面是
小编整理的小学三年级数学《小数的初步认识》教案,炊迎阅读,希望大家能够
喜欢。
小学三年级数学《小数的初步认识》教案1
教学目标:
1、知识目标:
结合具体的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。
2、能力目标:
能认读、会写简单的小数,会认物品的价格。
3、情感目标:
激发对数学学习的积极情感。
教学重点:
能认读、会写简单的小数。
教学难点:
会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。
教具准备:
数字卡片。
教学方法:
“引导一一自学”法。
教学过程:
一、创设情景,引入新课:
师:我们已经带着问题对新课行了预习,谁愿意跟人家交流卜.自己的预习成
果?比一比看谁的收获最多?
(这个环节给学生5分钟的时间,让学生充分的发表自己的意见想法。)
师:你从主体图里看到了什么?这些数有什么共同点?
生:这几个桃子重0.8千克。
生:这串香蕉重3.2千克。
生:2.7kg读作二点七千克。
生:这些数的中间都有一个小圆点。
生:
师:你们的收获真多,老师非常高兴,这些数的中间一个小圆点,像这样的数
叫做小数,今天我们就来学习有关小数的知识。(出示课题:小数的初步认识)
二、认识小数,教学例1
师:小数里的这个小I员点我们把它叫做小数点,小数点左边的部分是整数部
分,小数点右边的部分是小数部分。书上是怎样读小数的,你会读小数吗?
生:书上是这样读的,例如:2.7kg读作二点七千克。
师:你会读0.8kg,3.2kg吗?
可以让学生读给同桌听。指两名学生汇报读法。
师:你们是怎样读小数的?谁愿意说出自己的读法?
生:先读小数点前面的,再读小数点后面的。
师引导学生总结小数的读法:从高位起,一位一位往下读,要注意小数点和小
数部分的读法。(提醒学生注意整数部分和小数部分的读法不同)让学生起读两
遍,加深理解。
三、探究例2
师:我们学数学就是为了运用,谁来说一下例2中的价格怎么读?分别是几元
几角几分吗?(学生回答,教师板书)
生:12.68元读作十二点六八元,就是12元6角8分。
生:18.98元读作十八点九八元,就是18元9角8分。
生:……
元角分
12。68就是12元6角8分
18o98就是18元9角8分
0。85就是8角5分
师:同学们真聪明,说的真好,完课本103页上面的空格,看谁填的又对又
快。完103页“课堂活动”的第1题和第2题.
师:请同学们打开课本到102一一103页,仔细把书在读一遍,如果有疑问和
不明白的地方请提出来。
小学三年级数学《小数的初步认识》教案2
教学目的:
1、知道一、两位小数的含义,能初步应用,会读,会写一位小数。
2、联系生活实际,培养学生独立探究与发现意识。
3、让学生认识小数在生活中的应用。
教学重点:
理解一位小数的含义。
教学关键:
一位小数与十分之几的关系,两位小数与百分之几的关系。
教学准备:
多媒体课件一套,物品,彩条。
教学过程:
一、创设情境,引入新课。
师:这儿有一个小朋友,他要到文具店去买东西,不一会儿就买了一人袋东
西。每件物品上都有价格标签,请你们以小组为单位仔
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