2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第五章 质量与密度 第三节 密度 .pptx

第三节密度;本节要点;情境导入;进行新课;;实验：探究不同物体的质量与体积之比;①用天平测出不同体积的立方体铝块的质量，并记录数据；

②用刻度尺测量铝块边长后算出体积，并记录数据；

③分别计算不同铝块的质量与体积之比，记录数据并进行比较;

④将铝块换成铁块重复上述操作。;铝块的质量与体积之比;【分析论证】;【分析论证】;【实验结论】;;3.单位;5.对密度的理解;科学书屋;（1）通常情况下，ρ固＞ρ液＞ρ气，但也有例外，如冰、石蜡的密度比水的密度小。

（2）一般来说，不同的物质，密度不同，但也有特殊情形，如ρ冰=ρ石蜡=0.9×103kg/m3，故密度相同的物质未必是同种物质。

（3）同种物质，当状态改变时，密度也会发生变化，如水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3。;知识点三;例某同学获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否是纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。请根据这些数据判断该金牌是否是纯金的，并写出理由。;例某同学获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否是纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。请根据这些数据判断该金牌是否是纯金的，并写出理由。;2.求质量;4.密度在生产生活中的应用;航空器材采用强度高、密度小的材料;（2）利用物质的密度不同服务生活;都江堰飞沙堰利用水和沙石密度不同排沙;物理聊吧;解：一卷铜线的质量m=10kg，铜的密度ρ=8.9×103kg/m3，

则这卷铜线的体积;随堂练习;2.祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还轻”反映了这种材料（）

A.密度小B.导电性强

C.导热性好D.弹性大;3.密度定义式因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”。下列关于该公式的说法中，正确的是（）

A.同种物质的密度与其质量成正比

B.同种物质的密度与其体积成反比

C.对于同种物质组成的不同物体，物体的质量与体积成正比

D.对于不同种物质组成的物体，质量和体积的比一定不同;4.在寒冷的冬季，由于温度较低，水结冰后体积增大，从而造成室外许多自来水管和水缸等盛水??器破裂，给生活带来诸多不便，特别是农村和山区。小明同学对这个现象很感兴趣，取来一个玻璃瓶做实验，量取720cm3水刚好装满了玻璃瓶。

（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）这些水全部结成冰后体积是多少？

（2）为了使水全部结成冰后，不至于把玻璃瓶胀破，事先应该至少倒掉多少克水？;解：（1）ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3，

瓶内装满水后，水的质量

m水=ρ水V水=1g/cm3×720cm3=720g。

这些水全部结成冰后，冰的质量m冰=m水=720g，

又ρ冰=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3，

则冰的体积;解：（2）由题可知V瓶=V水=720cm3,

水全部结冰后，当V冰=V瓶时，刚好不至于把玻璃瓶胀破，

此时冰的质量m冰=ρ冰V冰=0.9g/cm3×720cm3=648g，

则剩余水的质量m水=m冰=648g，

故应至少倒出水的质量

?m=m水-m水=720g-648g=72g。;课堂小结;布置作业;【教材P119~120“作业”】;2.一个体积是40cm3的铁球，质量是156g，请判断这个铁球是否是实心铁球，并给出证据。（ρ铁=7.8×103kg/m3）;方法二：同等体积的实心球的质量

m铁=ρ铁V球=7.8g/cm3×40cm3=312g＞m球，

所以这个铁球不是实心铁球。

方法三：同等质量的实心铁球的体积

所以这个铁球不是实心铁球。;3.在工业设计等领域，常将3D打印用于制造模型。某同学选用某种塑料来打印自己设计的作品。

（1）若这种塑料的体积为10cm3时，质量为10.5g，求这种塑料的密度；

（2）若用该材料打印出来作品的质量是42g，估算所消耗塑料的体积。;4.有一块花岗岩碑石，其体积为3m3。为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩样品，测得该样品的质量为14g，体积为5cm3。利用这些数据，你能算出该花岗岩碑石的质量吗？;5.小明同学学习密度公式后认为，从该公式看，可以推出“某种物质的密度与其质量成正比，与其体积成反比”的结论。你认为这种推论对吗？为什么？;6.若近似认为人体的密度等于水的密度，请根据你的质量估算一下自己身体的体积。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。