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班主任
经验交流
目录
1班主任工作分析
2我的治班办法
3我班特色
01
班主任工作分析
班主任工作分析
一问题调查：
谁愿当班主任？
（有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手）
班主任工作分析
班主任工作现状不尽人意
班主任补贴不多，管事不少，而且常常
1是吃力不讨好。
班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，
2风险也大
班主任不仅事繁责任重，而且常常会处
3境尴尬。
班主任工作分析
班主任身兼多职：
老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，
工资、待遇最低的主任....
学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案）
+法官（评理）
+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院）
班主任+教练（运动会前）
＝+艺术指导（文艺演出前）
+演员（上级领导检查时）
+受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时）
+铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）
02
我的治班方法
我的治班方法
一用个人魅力吸引学生
1讲好课——基本素质
2有童心——永葆青春的秘诀
3每天有创新
4有激情
5有爱心
我的治班方法
二爱是教育最美的语言
教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该
是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育
的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心
锁的金钥匙。
我的治班方法
师爱之一：分担学生的痛苦
关心学生的关注学生的关心学生的
生活学业心理
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