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以群为翼，启智润心：群文阅读在小学语文中段教学的创新实践与深度融合

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，小学语文教学也在经历着深刻的变革。群文阅读作为一种新兴的阅读教学理念和方法，逐渐受到教育界的广泛关注。它打破了传统单篇阅读教学的局限，通过将多篇相关文本组合在一起，引导学生进行对比、分析、整合等阅读活动，从而拓宽学生的阅读视野，提高阅读能力和思维水平。

在小学语文教学体系中，中段（三、四年级）是一个至关重要的阶段。这一时期，学生正处于从低年级的基础学习向高年级的深入学习过渡的关键时期，他们的认知能力、阅读能力和思维能力都在快速发展。在阅读方面，学生开始从简单的识字、阅读短文向