08年思想道德修养与法律基础新实践教学大纲.doc

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《思想道德修养与法律基础》

实践教学大纲

（修订稿）

制定部门：德育教研室

执笔人：李占存

审定人：吕新发

河北金融学院

二○○八年九月

修订说明

《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，要求从2006级新生开始，全国普通高校普遍实施思想政治理论课新课程方案（“05”方案）。教育部组织专家编写了新的《思想道德修养与法律基础》课教材。针对新教材、新内容、新形势，并结合我校的实际情况，需要对以前制定的实践教学大纲进行重新修订。

保定金融高等专科学校

思想品德教研室

二○○六年九月

重新修订说明

为了更好贯彻党的十七大精神,特别是在教学中要及时反映如和谐文化建设以及社会主义核心价值体系等党的理论创新成果，因此，对06年基础课理论教学大纲进行了重新修订,相应的也需要对06年制定的实践教学大纲进行重新修订。

河北金融学院

德育教研室

二○○八年九月

目录

一、课程的性质、目标和任务………………3

二、实践教学内容与要求………………3

三、实践课时安排与其他要求…………5

四、实践教学基本要求………5

五、考核方式方法与评分标准………………6

六、使用教材…………………6

七、大纲说明…………………6

一、课程的性质、目标和任务

???“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。现实性、针对性很强。通过实践教学，精心安排各种各样的活动，理论联系实际，使学生进一步加深理论学习的理解，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，在实践中学习理论，在实践中提高思想道德修养和法律素质，使他们成为优秀的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

二、实践教学内容与要求

???“思想道德修养与法律基础”课的出发点和落脚点就是培养和提高思想政治素质、道德品质合格和具有较高法律素质的大学生，其最直接的目标在于提高学生在实践中的思想道德水准，使教师所教的以及他们自己所学的最终内化为他们的个人素质，并外化为行为。所以加强实践教学环节就显得很重要了。它对于丰富教学内容，提高教学质量以及学生的综合素质，起着不可替代的作用。通过实践教学，加强理论教学与实践教学的互动，增强学生的感性认识，传统的单一灌输型教学向直观感性教学及综合教学转化，有利于提高学生的学习兴趣，培养学生有敏锐地分析问题、判断问题的能力，突出思想道德修养与法律基础课课的针对性、现实性，增强课程的实效性，更好的达到教学效果。

1．参观爱国主义教育基地

实践教学内容：

留法勤工俭学纪念馆。

实践教学目的和要求：

???直观接受爱国主义教育，向先辈学习，不仅有爱国之情、报国之志，更要有爱国之行，建国之才，做忠诚的爱国者。

2．参观河北省第一监狱

实践教学内容：

???参观河北省第一监狱。

实践教学目的和要求：

??进行法制教育，增强法制观念，自觉遵纪守法。

3．组织演讲、辩论、讨论

实践教学内容：

???结合教学内容，组织演讲、辩论或讨论。讲理想信念时，组织“我的理想”、或“人生、理想与社会”演讲会。讲爱国主义时，组织以“中华魂”或“祖国在我心中”为主题演讲会。讲社会主义核心价值体系时，组织关于践行社会主义核心价值体系的讨论或演讲。讲恋爱问题时组织“大学生恋爱利与弊”辩论会或讨论会。讲人生观问题时，就“主观为自己，客观为别人”问题组织讨论。在法律部分，也可以就一些现实中的案例进行讨论。

实践教学目的和要求：

???通过演讲、辩论或讨论，发挥学生的学习积极性、主动性。为学生营照出一个轻松的氛围，使他们在轻松中去碰撞不同的思想、观点，然后再由老师加以引导，得出一个为多数人认同的结论。

4．组织学生调查

实践教学内容：

???结合教学内容，组织学生搞一些调查活动。在讲道德问题时，组织搞“大学生诚信状况调查”、“大学生的不文明行为”调查。讲心理问题时，组织“大学生心理健康状况调查”。

实践教学目的和要求：

通过调查形式，使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，真正做到了学以致用，同时也提高了认识问题、分析问题的能力以及