口语交际技能培养：高中语文日常交际能力教案.docVIP

口语交际技能培养：高中语文日常交际能力教案

一、教案取材出处

本次教案的取材主要来源于以下几个方面：1.高中语文教材中的日常交际内容；2.语文教师教学经验和口语交际技能培养的教学研究；3.高中语文课程标准和口语交际能力要求；4.学生实际生活中的交际需求。

二、教案教学目标

提高学生日常交际的自信心，使学生敢于开口，乐于开口。

培养学生良好的语言表达习惯，使其口语表达清晰、准确、得体。

使学生掌握日常交际的基本技巧，能够在不同的交际场合运用恰当的语言。

增强学生跨文化交际能力，使学生在与不同背景的人交往时能更好地表达自己。

三、教学重点难点

（一）教学重点

口语交际基本技巧：听、说、读、写能力的综合运用。

情境创设与互动：创设真实的交际情境，提高学生实际操作能力。

语言规范与文化意识：引导学生关注交际过程中的语言规范和文化差异。

（二）教学难点

如何让学生在紧张的课堂环境中克服恐惧，主动开口。

如何指导学生将所学的交际技巧应用于实际生活。

如何根据不同学生的交际需求，提供个性化的指导。

以下表格展示了本次教案的主要内容：

章节

内容

备注

第一节

口语交际概述：介绍口语交际的基本概念、重要性及学习方法。

阐述口语交际的重要性，激发学生学习兴趣。

第二节

日常交际场景：分析不同场合的交际特点，指导学生掌握相应的交际技巧。

列举生活场景，结合实际案例进行教学。

第三节

情景模拟：创设模拟场景，让学生在实践中锻炼交际能力。

采用角色扮演等形式，提高学生的参与度。

第四节

案例分析：结合典型案例，分析交际过程中的语言表达、礼仪等方面的问题。

提供真实案例，让学生了解交际技巧的重要性。

第五节

通过总结，强化学生的交际意识。

课外实践

鼓励学生参与社团活动、志愿服务等，提高交际能力。

丰富学生课外交际实践，检验教学效果。

通过以上内容，本次教案旨在培养学生的口语交际技能，提高其日常交际能力。

教案教学方法

讨论法：鼓励学生围绕交际技巧进行小组讨论，提高学生的口语表达能力。

角色扮演法：通过模拟现实交际场景，让学生扮演不同角色，亲身体验并掌握交际技巧。

案例分析法：选取实际交际案例，引导学生分析问题，找出解决问题的方法。

多媒体教学法：运用多媒体资源，如视频、音频等，增强教学趣味性和实效性。

反馈与评价法：在交际实践中，及时给予学生反馈和评价，促进学生改进。

教案教学过程

阶段

具体教学内容

教师讲解内容

教学方法

导入

分析日常交际的必要性，引导学生思考口语交际能力的重要性。

各位同学，你们在日常交往中遇到过沟通障碍吗？是否曾因为不善表达而错失良机？今天我们来学习如何提升日常交际能力，我们能够更加自如地与他人沟通。

讨论法

情景一：问候

讲解问候的基本技巧，如使用礼貌用语、保持微笑等。

同学们，首先我们来看看如何礼貌地进行问候。当你看到同学或朋友时，应该使用礼貌用语，如“你好”、“早上好”，并且面带微笑，给对方留下好印象。

角色扮演法

情景二：介绍

讲解如何进行自我介绍和他人介绍，强调语言的简洁和清晰。

在社交场合，自我介绍和他人介绍是非常重要的。我们需要用简洁明了的语言介绍自己，同时也要善于倾听对方的介绍。

角色扮演法

情景三：请教问题

讲解在请教问题时如何使用礼貌用语，避免过于直接或冒犯他人。

请教问题时，我们应当用恰当的方式表达我们的请求。比如说，当我们需要帮助时，可以先说“能否请教一下…”，这样的表达更为委婉。

案例分析法

小组讨论

分组讨论在日常交际中常见的情境和应对方法。

现在请各位同学分成小组，讨论一下在日常交际中你们遇到的困惑和挑战，以及你们认为有效的应对方法。

讨论法

实践环节

让学生运用所学技巧进行实际交际演练。

大家刚才讨论了很多很有用的交际技巧，现在请大家在教室里自由交流，运用我们刚刚学到的方法进行实战演练。

实践法、讨论法

反馈与总结

对学生的表现进行反馈，总结本次课的交际技巧要点。

大家刚刚的交际练习非常精彩，我将对每位同学的表现进行反馈，同时也总结一下今天我们学到的交际技巧。

反馈与评价法、讨论法

教案教材分析

教材选取应围绕提升学生日常交际能力这一核心目标。具体分析

教材内容：选择包含日常生活交际场景、交际技巧的课文和案例。

教材编排：按照日常交际场景进行模块划分，每个模块包含基础理论、实践演练和案例分析。

教材互动性：教材应具备良好的互动性，鼓励学生积极参与到交际实践中。

教材实用性：教材中的交际场景和技巧要贴近学生的实际生活，提高教材的实用性。

教材扩展性：教材应为学生提供一定的拓展空间，如课后实践活动、课外阅读等。

通过以上分析和教学过程的设计，本教案旨在帮助学生有效提升日常交际能力，使其在日常生活中能够更加自信、得体地进行沟通。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的交际技巧，