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加强实践教学，提高“两课”质量

刘枫(大连民族学院)

随着高校教学改革的深入进行，“两课”教学的重要环节——实践教学显得愈来愈重要。它对于丰富教学内容，提高教学质量以及学生的综合素质，起着不可替代的重要作用。近几年来，我们在探索实践教学新形式、新路子这方面，作了一些尝试，取得了一些成效。

1．组织学生撰写论文

在具体实施中，首先由教师布置题目，并讲明目的、意义和要求，由学生在教师指定的选题范围内选作一题．我们所出的论文题目一般是我国改革开放和经济发展中的重要现实问题，要求从理论和实际的结合上分析和说明问题．在《政治经济学》的教学中，我们出了一个“马克思的商品二因素理论均企业经济效益”的题目，目的是使学生加深对商品货币理论的认识，理解其在社会主义市场经济中的指导作用。有的同学在文章中写道：“马克思主义关于商品二因素理论对于指导我国企业生产经营具有重要的现实意义。从使用价值方面入手，我们要提高商品的有用性，就要注重质量、品种和性能，以质量为中心，全面提高产品质量，走以质取胜的路子；从价值方面入手，就要降低劳动消耗，降低成本，提高劳动生产力，从而提高企业的经济效益，做好这两方面的工作，就能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。”

《邓小平理论》是理论性和实践性皆强的一门重点课程，为使同学们充分认识邓小平理论是当代中国的马克思主义，是我国现代化建设的指导思想，在讲清基本理论的基础上，我们布置了只有一定深度的专题论文写作，题目都是我国改革与发展中的重点和热点问题。外语系98-1班一位学生在“加快改革，努力实现国有企业脱困目标”的论文中，分析了国有企业陷入困境的原因，主要是由于体制转轨过程中，大多数企业没有完全脱离计划经济轨道，不能适应市场经济的要求，企业内部改革和管理没有跟上步伐，以致于造成目前的困难局面。如何才能使国有企业尽快摆脱困境呢？经管系98-2班一位同学认为，一是推进政府职能转变，实现政企分开；二是搞好产权制度改革，理顺产权关系；三是规范公司制，完善治理机构；四是深化企业领导体制改革，加强科学管理。总之，只有搞好企业制度创新，才能使国有企业真正摆脱困境，走上开拓和发展的路子。

通过撰写论文这个实践环节，可以使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，提高了他们分析问题的能力和写作能力，使我们的教学更加符合实际。

2．观看录像

有计划地组织学生观看录像资料片，是我们实践教学的又一有效形式，是课堂教学的补充和丰富。尤其是《邓小平理论》的教学，我们购置了十余种资料片，通过播放这些录像，生动和形象地体现了邓小平建设有中国特色社会主义理论的真谛。

党的十一届三中全会以后，我国进入了一个新的历史时期，我国人民开始了同心同德建设有中国特色社会主义的伟大实践，走上了民族振兴之路。经过20多年的改革开放，我国在政治、经济、文化等各方面都发生了巨大变化，取得了举世瞩目的伟大成就。在观看《改革开放20年》第四集“走向市场”后，同学们把改革前后作了对比，认识到党的路线、方针和政策的正确性。现在的在校学生都是80年代初出生的年青一代，没有经历过“文革”的十年浩劫，对当年“四人帮”搞的极“左”路线没有切身体会。通过学习邓小平理论，又观看录像资料，使他们认识到“贫穷不是社会主义”，原有的计划经济体制不适应现代市场经济的要求，必须进行以市场为取向的经济体制改革，建立社会主义的市场经济体制，逐步实现我国经济与国际经济的自然接轨。改革开放以来，我国经济发展，国力增强，人民生活水平显著提高不争的事实，使同学们加深了对邓小平关于“发展是硬道理”著名论断的理解。

在观看了第六集《开放之路》后，同学们看到我国经济在对外开放战略方针的指引下，对外贸易、利用外资、引进技术等各方面获得了长足发展，已经形成多层次、全方位、多渠道的对外开放格局。这些成就的取得使他们进一步认识到“封闭只能落后，落后必然挨打”的历史规律，提高了贯彻执行这一基本国策的自觉性，并且认识到沿着这条开放之路，我们一定能够完成实现社会主义现代化的大业。

3．课堂讨论

组织讨论一般是在观看录像和完成论文之后进行的。讨论的方式有两种，一种是在写论文的基础上，确定I至2题，由论文优秀者发言；另一种是教师根据实际自行拟定讨论题，由同学们选定或教师指定发言者。要求发言者事先准备提纲，作中心发言，其他同学可以即兴发言，作补充或进行辩论。

实施西部大开发是党中央贯彻邓小平同志“两个大局”的战略思想，从全局和整体出发，提出的加快现代化建设的重大决策。这个问题也是大学生们最感兴趣的热点话题之一。关于西部人开发的意义，经管系一位同学在发言中认为，这是实现“三步走”的现代化建设战略目标的重大决策和战略措施，对于当前扩大内需，培育新的经济增长点，推动地区经济协调发展，加速实现现代化