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探寻平凡之光:统编版语文教材“小人物”形象教学的多维剖析与实践
一、引言
1.1研究背景
在教育改革持续深入的当下,语文教学的内涵与目标正经历着深刻的变革。过去,语文教学多聚焦于知识的传授,致力于让学生掌握字词、语法、文学常识等基础知识,提升听说读写的基本技能。但随着时代的发展,人们逐渐意识到,语文教学不应仅仅局限于知识与技能层面,更应肩负起塑造学生价值观、培养人文素养与社会责任感、树立正确审美观念的重任。语文作为一门基础学科,承载着丰富的文化内涵和人文精神,成为学生接触和理解多元价值观的重要窗口。
统编版初中语文教材正是在这样的教育改革浪潮中应运而生,其内容编排与教学理念都体现了新时代对
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