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高中地理教学中发现教学模式的应用与探索

一、引言

1.1研究背景

高中地理作为一门兼具综合性与实践性的基础学科，在学生的综合素质培养中占据着举足轻重的地位。它不仅帮助学生认识地球表面的自然现象和人文环境，理解地理事物的分布、演变及其相互关系，还能培养学生的空间思维、综合分析和实践能力。通过学习高中地理，学生可以了解不同地区的地理特征，认识到人类活动与自然环境的相互影响，从而树立正确的环境观、资源观和可持续发展观。同时，地理学科所涉及的广泛知识领域，也有助于拓宽学生的视野，增强其对世界的认知，为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。

然而，传统的高中地理教学模式存在诸多不足之处，难以满足新时代对