读经典演讲稿(3篇).docx

第1篇

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起分享关于读经典的话题。经典，是人类智慧的结晶，是文化的瑰宝。读经典，不仅能够增长知识，更能启迪思想，陶冶情操。在此，我愿以“读经典，铸就辉煌人生”为题，与大家共同探讨这一话题。

一、经典的价值

1.经典是人类智慧的结晶

经典著作是人类智慧的结晶，蕴含着丰富的哲学、历史、文学、科学等知识。通过阅读经典，我们可以了解到古人的智慧，借鉴他们的经验，为自己的成长奠定基础。

2.经典是文化的瑰宝

经典是中华民族文化的瑰宝，承载着中华民族的精神追求和价值观念。读经典，有助于我们传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

3.经典是人生的指南

经典著作往往蕴含着深刻的道理和人生哲理，为我们指明人生方向。读经典，能够帮助我们树立正确的人生观、价值观，使我们在面对人生抉择时，能够做出明智的选择。

二、经典阅读的重要性

1.增长知识

阅读经典著作，可以让我们接触到丰富的知识，拓宽视野。经典著作涵盖了各个领域的知识，通过阅读，我们可以了解到不同领域的必威体育精装版动态，为自己的学术研究和职业发展奠定基础。

2.启迪思想

经典著作往往具有深刻的内涵和独到的见解，能够启迪我们的思想。读经典，可以让我们站在巨人的肩膀上，学会独立思考，形成自己的见解。

3.陶冶情操

经典著作具有很高的艺术价值，读经典可以陶冶我们的情操，提高我们的审美能力。经典作品中的优美文字、动人情节，能够让我们在欣赏美的过程中，净化心灵，提升自我。

4.塑造人格

经典著作中蕴含着丰富的人格魅力，读经典可以让我们学习到先贤们的品德和风范，塑造自己的人格。经典作品中的英雄人物、仁人志士，能够激发我们的爱国情怀、社会责任感和道德品质。

三、如何读经典

1.选择经典

在众多的经典著作中，如何选择适合自己的书籍呢？首先，要根据自己的兴趣和需求，选择自己感兴趣的领域；其次，要关注书籍的历史背景、作者生平和作品评价，确保所选书籍具有较高的价值和可读性。

2.阅读方法

（1）精读：对于重要的经典著作，要精读，深入理解其内涵。在阅读过程中，做好笔记，思考作者的观点和论证过程。

（2）泛读：对于一些经典著作，可以采取泛读的方式，了解其大意和主要内容。

（3）比较阅读：将不同领域的经典著作进行比较阅读，可以更好地把握各领域的特点和发展趋势。

3.深入思考

在阅读经典的过程中，要善于思考，提出问题，探讨作者的观点。通过思考，加深对经典著作的理解，提高自己的认知水平。

4.实践应用

将经典著作中的知识和观点应用于实际生活，指导自己的行为，使经典成为人生的指南。

四、结语

读经典，是人生的一种追求，更是一种责任。让我们共同携手，走进经典的世界，汲取智慧的养分，铸就辉煌的人生。谢谢

第2篇

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“读经典”的一些思考和感悟。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的碎片化信息所包围，而经典之作却往往被我们忽视。今天，我想借此机会，呼吁大家重新审视经典，走进经典，让经典成为我们精神世界的灯塔。

一、经典的价值

经典，是人类智慧的结晶，是历史的见证，是文化的传承。它承载着人类文明的瑰宝，蕴含着丰富的思想、哲理和艺术价值。读经典，对于我们来说，具有以下几方面的价值：

1.提升思维能力

经典作品往往具有深刻的内涵和丰富的哲理，阅读经典有助于我们提高思维能力，培养批判性思维和创造性思维。通过分析、比较、归纳、演绎等方法，我们可以从经典中汲取智慧，为自己的思想体系提供源源不断的营养。

2.丰富情感世界

经典作品中的情感表达细腻、真挚，能够触动我们的心灵。阅读经典，让我们在欣赏美的同时，感受到人性的光辉，丰富我们的情感世界，提高我们的审美情趣。

3.拓展人生视野

经典作品跨越时空，展现了不同历史时期、不同地域、不同文化背景下的生活画卷。阅读经典，有助于我们拓宽视野，了解世界，增强我们的文化自信。

4.塑造人格品质

经典作品中的英雄人物、道德楷模，为我们树立了榜样。通过阅读经典，我们可以学习到高尚的品质，如忠诚、勇敢、善良、正直等，从而塑造自己的人格。

二、经典的选择

面对浩如烟海的经典作品，如何选择适合自己的经典呢？以下是一些建议：

1.根据个人兴趣选择

每个人都有自己的兴趣爱好，选择与自己兴趣相符的经典作品，会更有利于阅读和理解。例如，喜欢历史的朋友可以阅读《史记》、《资治通鉴》等；喜欢文学的朋友可以阅读《红楼梦》、《呐喊》等。

2.关注时代背景

了解经典作品所处的时代背景，有助于我们更好地理解作品的思想内涵。例如，阅读《红楼梦》时，我们要了解清朝末年的社会状况，以及封建家族的衰落。

3.借鉴他人推荐

亲朋好友的推荐也是一个不错的选择。他们根据自己的阅读体验，为我们提供了有益的参考。

三、阅