新能源汽车电池及管理系统电子教案 3.2 充电系统认知实训.docVIP

课题

名称

3.2充电系统的认知实训

授课时数

2

教学

目标

知识目标：

1.掌握新能源汽车充电系统的组成；

2.掌握新能源汽车充电电路；

3.理解新能源汽车充电系统工作原理。

能力目标：

1.能识别充电系统的组成部分及作用；

2.能描述新能源汽车充电流程；

3.能依据电路原理图、工作图描述电路各端子定义；

4.能描述新能源汽车充电原理

素质与思政目标：

1.树立安全意识、6S管理意识；

2.养成自主学习、勤于思考的行为习惯

教学

重点

能识别充电字体组成部件，并找出相应部件

教学

难点

能描述新能汽车充电原理

教学

方法

任务驱动法

课型

实训

教具（含电教设备）

五菱、比亚迪、吉利等新能源汽车整车

授课

后记

一、实训目的

1.能在车上找到充电系统的各组成部分；

2.能描述新能源汽车充电流程；

3.能依据电路原理图、工作图描述电路各端子定义；

4.能描述新能源汽车充电原理

二、任务准备（课前10分钟）

1.常用绝缘工具

2.整车四辆

3.工作台四张

4.三件套四套

5.绝缘防护用品

6.充电系统工作图、充电原理图

7.分组

三、任务布置（5分钟）

1.充电系统认知

2.掌握新能源汽车充电流程

3.描述电路原理图、工作图充电原理

四、任务实施（60分钟）

1.充电系统组成认知

（1）观察充电系统挂图，认知充电系统部件。

（2）在实训台架上找出充电系统相关部件。

（3）根据维修手册部件布置图，在车上找出充电系统相关部件。

（4）填写任务工单，如表所示。

充电系统组成认知任务工单

车型

部件名称

安装位置

直流充电系统

交流充电系统

2.简要描述直流充电、交流充电原理。

根据充电控制导引电路简要描述直流充电、交流充电控制原理并填写任务工单，如表所示。

充电车型

充电控制原理

1.直流充电

2.交流充电

五、任务检验（20分钟）

1.检验内容

（1）充电系统组成部分的认知

（2）新能源汽车充电流程

（3）新能源汽车充电方式

2.检验形式从小组成员中随机抽查3~4名学生

3.检验时间5分钟/一轮

4.检验要求步骤和方法正确

六、任务总结

1.学习中好的方面和存在的问题及解决方法

2.任务检验反映出的问题及解决方法

动力电池管理与技术维护任务工单

任务名称

3.2充电系统的认知

任务成绩

学生姓名

班级

学生学号

实训时间

实训地点

所在组号

一、相关知识准备

（一）填空

1.新能源汽车高压充电系统由等组成。

2.新能源汽车低压充电系统由等组成。

3.新能源汽车的充电方式主要有和两种。

4.直流快充是指。

5.交流慢充是指。

6.直流快充的优点是；直流快充的缺点有、、。

7.交流慢充的优点有、、、；交流慢充的缺点是。

8.交流充电口的端子L表示，N表示，PE表示，CP表示，CC表示，GND表示。

9.直流充电口的端子DC+表示，DC-表示，A+表示，CC1、CC2表示，S+表示，S-表示。

10.向VCU、BMS提供V的唤醒信号电压，使VCU、BMS工作。

11.充电时，直流充电桩根据信号确认充电枪与充电口是否正常连接；BMS

则根据信号确认车辆充电口与充电枪是否正常连接。

12.充电枪与车辆充电口“握手”环节，充电桩与BMS通过与进行通信。

13.直流快充系统正常充电的条件有以下几条：

①；

②