课题开题报告：中国式现代化视域下学前师范教育百年回溯与前瞻研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中国式现代化视域下学前师范教育百年回溯与前瞻研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国式现代化视域下学前师范教育百年回溯与前瞻研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升，中国式现代化已成为国家发展的重要战略目标。学前师范教育作为培养未来教育工作者的重要基础，对于实现中国式现代化具有重要意义。然而，当前我国学前师范教育面临着诸多挑战，如教育质量参差不齐、教师专业发展不足等。因此，对中国式现代化视域下学前师范教育进行百年回溯与前瞻研究，有助于深入了解我国学前师范教育的发展历程、现状和未来趋势，为提高我国学前师范教育质量提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外学前师范教育研究主要集中在教师专业发展、课程设置、教育评价等方面。近年来，随着信息技术的快速发展，国外学前师范教育也开始关注在线教育、虚拟现实等新兴技术对教育的影响。

国内研究现状：国内学前师范教育研究主要集中在教师队伍建设、课程改革、教育评价等方面。近年来，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，国内学前师范教育研究也逐渐受到关注。

发展趋势：未来，学前师范教育将更加注重教师专业发展、课程改革和教育评价等方面的研究。同时，随着信息技术的快速发展，在线教育、虚拟现实等新兴技术将在学前师范教育中得到广泛应用。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过对中国式现代化视域下学前师范教育百年回溯与前瞻研究，深入了解我国学前师范教育的发展历程、现状和未来趋势，为提高我国学前师范教育质量提供理论依据和实践指导。

研究内容：

回溯我国学前师范教育的发展历程，分析不同历史时期的教育政策和教育实践对学前师范教育的影响。

分析我国学前师范教育的现状，包括教师队伍建设、课程设置、教育评价等方面。

前瞻我国学前师范教育的未来发展趋势，包括教师专业发展、课程改革和教育评价等方面。

提出提高我国学前师范教育质量的对策和建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、实证研究法和比较研究法等方法进行研究。

研究路径：本课题将按照以下路径进行研究：

收集和整理国内外关于学前师范教育的文献资料，了解学前师范教育的发展历程、现状和未来趋势。

通过问卷调查、访谈等方法，了解我国学前师范教育的现状和教师的需求。

通过比较研究法，分析我国学前师范教育与国外学前师范教育的差异和优劣势。

根据研究结果，提出提高我国学前师范教育质量的对策和建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期成果包括：

形成一篇高质量的学术论文，发表在国内外核心期刊上。

形成一份关于我国学前师范教育现状和未来发展趋势的研究报告。

提出一系列提高我国学前师范教育质量的对策和建议。

成果形式：本课题的成果将以学术论文、研究报告和对策建议等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度将按照以下时间表进行：

2023年3月-2023年6月：收集和整理文献资料，了解学前师范教育的发展历程、现状和未来趋势。

2023年7月-2023年9月：通过问卷调查、访谈等方法，了解我国学前师范教育的现状和教师的需求。

2023年10月-2023年12月：通过比较研究法，分析我国学前师范教育与国外学前师范教育的差异和优劣势。

2024年1月-2024年3月：根据研究结果，提出提高我国学前师范教育质量的对策和建议。

2024年4月-2024年6月：撰写学术论文和研究报告。

2024年7月-2024年12月：修改和完善学术论文和研究报告，提交结题报告。

人员分工：本课题的人员分工如下：

张三（课题负责人）：负责课题的整体规划和组织协调，以及论文和报告的撰写。

李四：负责收集和整理文献资料，了解学前师范教育的发展历程、现状和未来趋势。

王五：负责通过问卷调查、访谈等方法，了解我国学前师范教育的现状和教师的需求。

赵六：负责通过比较研究法，分析我国学前师范教育与国外学前师范教育的差异和优劣势。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算如下：

文献资料收集和整理：10万元

问卷调查和访谈：20万元

比较研究：15万元

论文和报告撰写：5万元

结题报告：5万元

设备需求：本课题的设备需求如下：

计算机：2台

打印机：1台

复印机：1台

摄像机：1台

录音笔：1个

九、参考文献（略）

注：本开题报告仅为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。

课题评审意见：

本课题针对教育领域