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12 滑轮(课件)人教鄂教版科学五年级下册.pptxVIP

12 滑轮(课件)人教鄂教版科学五年级下册.pptx

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12滑轮

新知导入升国旗时,升旗手向下拉动绳子,国旗就升起来了。

科学实践一、认识滑轮仔细观察旗杆顶部,有什么发现?滑轮(周边有槽的轮子)它是由有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索(绳、钢索、链条等)所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械。

科学实践仔细观察滑轮,说说它的结构以及各部分所起的作用轮轴挂钩槽沟挂钩:挂重物滑轮槽沟:供绳子缠绕滑轮轴:让轮子能够自由转动

科学实践仔细观察,起重机上的两个滑轮有什么不同?起重机顶部的滑轮是固定在一个地方不能移动的滑轮。起重机吊钩上的滑轮是会随着物体一起移动的滑轮。

科学实践滑轮的种类像旗杆和起重机顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫作定滑轮。像起重机吊钩上的滑轮那样,会随着物体一起移动的滑轮,叫作动滑轮。

科学实践二、探究滑轮的作用组装定滑轮,并探究定滑轮的作用实验一:探究定滑轮的作用实验材料铁架台、弹簧测力计、滑轮、钩码、线绳、直尺、笔和记录纸。

科学实践实验过程用铁架台作支架,把一个滑轮固定悬挂在铁架台上。用弹簧测力计测量1个钩码的重力(直接提起),并记录在记录纸上。将线绳穿过滑轮,将1个钩码悬吊在线绳的一端,用弹簧测力计钩住另一端,拉动钩码,使钩码匀速上升,读取弹簧测力计的示数。测量钩码提升的距离和弹簧测力计下拉的距离,并记录下来。在线绳左端挂上不同数量的钩码,重复做上面的实验。

科学实践实验现象匀速向下拉绳子,钩码会随着绳子上升。

科学实践实验记录实验次数钩码的重力/N弹簧测力计的拉力/N拉力方向钩码提升的距离/cm弹簧测力计下拉的距离/cm第1次(1个钩码)第2次(2个钩码)第3次(3个钩码)0.50.5向下8811向下8888向下1.51.5生活中,人们习惯用“克”“千克”来表示力的大小。科学技术上,统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N表示。1牛=100克力

科学实践实验分析如右图所示,定滑轮工作时可以看成一个等臂杠杆。滑轮的轴心是杠杆的支点,重力的作用点和拉力的作用点到支点的距离相等(都等于滑轮圆盘的半径),因此,当拉力恰好能提起重物时,拉力于重力。

科学实践实验结论定滑轮的作用是可以改变力的方向,但不能省力

科学实践组装动滑轮,探究动滑轮的作用实验二:探究动滑轮的作用实验材料铁架台、弹簧测力计、滑轮、钩码、线绳、直尺、笔和记录纸。

科学实践实验过程把1个钩码挂在滑轮的挂钩上,用弹簧测力计测出它们的重力,并记录下来。将线绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将1个钩码挂在滑轮的挂钩上,使滑轮成为一个能与钩码同时升降的动滑轮。将线绳的右端挂在弹簧测力计的挂钩上,匀速向上拉动绳子,记录弹簧测力计的读数。测量钩码提升的距离和弹簧测力计上拉的距离(如图),并记录下来。在滑轮的挂钩上挂上不同数量的钩码,重复做上面的实验。

科学实践实验现象匀速向上拉绳子,重物会随着绳子上升;弹簧测力计的拉力比钩码和滑轮的重力小;弹簧测力计上拉的距离比重物提升的距离大。

科学实践实验记录实验次数(钩码+滑轮)的重力/N弹簧测力计的拉力/N拉力方向钩码提升的距离/cm弹簧测力计上拉的距离/cm第1次第2次第3次10.5向上8161.50.75向上168168向上12

科学实践实验分析如图所示,在使用动滑轮提升重物时,其实也可以将动滑轮看作一个杠杆。此时杠杆的支点在滑轮的固定绳索的一侧,即滑轮与固定绳索相切处。重力的作用点在滑轮的轴心处,而拉力的作用点在滑轮可活动绳索的一侧。这时“杠杆”的拉力的作用点到支点的距离是重力的作用点到支点距离的2倍。因此,当拉力能提起重物时,拉力等于钧码和滑轮重力的一半。

科学实践实验结论动滑轮能省力,但不能改变力的方向。

科学实践小结:定滑轮和动滑轮作用定滑轮:不能省力,但可改变力的方向。动滑轮:能省力,但不能改变力的方向。

科学实践通过实验,探究滑轮组有什么作用把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫作滑轮组。实验三:探究滑轮组的作用实验材料铁架台、弹簧测力计、滑轮(2个)、钩码、线绳、直尺、笔和记录纸。

科学实践实验过程将一个滑轮固定在铁架台的上端,作为定滑轮。在定滑轮的固定钩上系上一根线,绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮,组成一个简单的滑轮组(如图所示)。先用弹簧测力计直接测量提升重物(1个钩码+一个滑轮)需要多大的力,再测量用这个滑轮组来提升相同重物所用的力,并观察用力的方向,记录实验数据。改变钩码的个数多做几次实验。

科学实践实验记录实验次数钩码的重力/N弹簧测力计的拉力/N拉力方向钩码提升的距离/cm弹簧测力计下拉的距离/cm第1次第2次第3次10.5向下8161.50.75向下168168向下12

科学实践实验分析比较实验获得的各组数据,用滑轮组提升物体(钩码+滑轮)所需的力是直接提升同样重的物体(钩码+滑轮)所需力的一半,可见滑轮组能

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