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20**年春期幼儿园
班级环境创设业务培训
班级环境创设包括哪些方面幼儿园环境创设分为：家园联系栏的创设、主题墙的创设、区域创设、吊饰及换洗间墙面的创设。幼儿园区域活动创设的意义与价值：1.开发幼儿动手动脑的能力。2.增加幼儿对知识探索的欲望。3.促进幼儿语言交往的能力。
一、区域制作的材料准备有哪些？架子、篮子（大小篮子）、超轻粘土、白乳胶、胶枪、胶棒、丙烯、透明胶、双面胶、纸类（海绵纸、不织布、不干胶、卡纸等）
二、如何落实到各班1.先拟定好区域：益智区、科学区、美工区、阅读区、建构区、表演区、社会角色类（小医院、小超市、美食城、小小厨房、理发店、娃娃家、小银行等）2.如何利用小空间布置区域移动区域、利用三维空间3.家园配合收集区域活动材料?知道挖掘和利用家长资源的重要性?通过家长会、QQ、微信群、跟家长沟通，取得家长的配合
三、区域游戏材料的准备1.建构区游戏材料：收集各种大大小小的饼干盒和各种罐头盒、牛奶箱，教师为幼儿提供一些积木等，幼儿便能创造出有创意的高楼花园。
益智区的制作与投放益智区与其他区相比，更注重发展幼儿思维能力。益智区的材料主要包括三种类型：一种是自我矫正功能的材料智慧乐、分类排序、
撒瓶盖
另一种是发展幼儿想象力和创造力的构图造型材料，如七巧板、几何拼版、皮筋构图
第三种是有固定的玩法：如各种棋类和扑克牌
美工区材料的摆放操作材料和工具要分类摆放好，并方便幼儿取放（设置开放式的矮柜，柜子可分3-4层，分门别类摆放工具与材料）。材料的准备：绳子类、鹅卵石、车螺、贝壳、石头、绘画的蜡笔、勾线笔、水彩笔、水粉笔等笔类工具；泥工的压板、各种模子、等造型工具；各类纸、布、线、盒、罐、瓶、剪刀、切刀、胶水等材料。中班以上年龄以放置半成品居多
阅读区提供丰富多样的阅读材料：儿歌、故事、散文、谜语或科幻童话。
总卡区、进卡区、规则、流程图
谢谢聆听
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