Unit 5第1课时(说课稿)StoryFun time四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）.docx

Unit5第1课时(说课稿)StoryFuntime四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5第1课时，包含Story时间学习《Myclassroom》课文内容，Funtime部分学习新单词和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级下册学习过的“描述教室”的相关知识相联系，帮助学生巩固已学知识，并在新的语境中运用所学。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习《Myclassroom》了解不同文化背景下对教室的描述方式。

2.提升学生的语言能力，通过Funtime环节运用新单词和句型进行日常交流。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和表达个人观点，发展批判性思维。

4.增进学生的学习能力，通过自主学习策略的培养，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和书写新单词，如teacher、blackboard、student等，确保学生能够准确理解并运用这些词汇。

②掌握句型结构“Whereis...?”和回答“...is...”，使学生能够询问和描述物体的位置。

③能够根据图片或情景进行简单的对话，模拟真实的生活情境，提高学生的口语交际能力。

2.教学难点

①理解并运用新学词汇和句型在句子中的不同位置，例如主语、宾语和状语等，以增强句子的多样性。

②在真实语境中灵活运用句型，尤其是在提问和回答时能够正确使用过去式，如描述教室内的变化。

③学生能够克服害羞和焦虑，积极参与课堂活动，尤其是在小组合作和角色扮演中大胆开口说英语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《StoryFuntime》教材，以便跟随课文学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教室布局图、学生活动照片，以及与课文内容相关的视频片段，以丰富教学情境。

3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示重点词汇和句型，以及彩色标记笔，以便突出教学重点。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在小组活动中自由交流；确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《Myclassroom》课文中的单词和句型。

设计预习问题：围绕“描述教室”的课题，设计问题如“你能用英语描述你的教室吗？”引导学生思考教室的各个部分和物品。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文，学习新单词和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述教室，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同教室的图片，引出《Myclassroom》主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解新单词如teacher、blackboard、pencil等，以及句型Whereis...?。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生用新学的句型描述自己的教室。

解答疑问：针对学生的提问，如“如何正确使用过去式？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，练习描述教室。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解新单词和句型。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学以致用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生用英语写一篇关于自己教室的短文。

提供拓展资源：推荐与英语学习相关的网站和书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，如指出语法错误或鼓励学生的创意。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中出现的单词，可以引入更多与教室相关的词汇，如calculator、bookshelf、computer、eraser等，以及描述教室物品位置的词汇，如beside、infrontof、onthewall等。

-句型拓展：除了教材中的基础句型，可以教授更多关于描述