冲刺2025年高考大题突破得高分系列历史04评价类（琢典例悟技能刷变式）（解析版）.docxVIP

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大题04评价类

内容预览

【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测

【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力【刷大题·拿高分】刷真题+刷模拟，助力拿高分

明考情·天如方向

从近年的高考真题来看，评价类题型是高考的重难点题型，也是影响学生分数的最关键题型。评价题主要的类型包括事件、人物的基本分析和历史发展进程的逻辑分析两种，前者以影响、作用和意义题为代表，后者以评价、评析和评述题为代表。

研大题·提能力

琢典例

【典例1】(2025·云南保山高三上期末·17)阅读材料，回答问题。(6分，节选)材料一

图2所示为中国历史气候变迁与移民战乱关系图。

人口南迁

人口南迁

(年数)8-4-

0-

以五年为一单位的内战频率-2℃

现代温度

+2℃

-100020040060080010001200140016001800年

人口南迁人口

南迁

——蓝勇《中国历史地理》

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材料二

清代人口、耕地变迁表

年代

田地(顷)

人口

每人平均(亩)

田地资料来源

顺治十八年

54935767.18

《清朝文献通考》

康熙二十四年

60784307.47

康熙《会典》

雍正二年

7236327

104447812

6.93

雍正《大清会典》

乾隆十八年

7352218

183678259

4.00

乾隆《大清会典》

乾隆三十一年

7807290

208095796

3.75

《清朝文献通考》

嘉庆十七年

7889256

333700560

2.36

嘉庆《大清会典》

道光二年

7562102

372457539

2.03

《户部则例》

咸丰元年

7562857

434394047

1.74

《户部则例》

——王育民《中国人口史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国古代气候变迁带来的影响。(6分)

解题步骤

第一步：审清设问，明确答题指向

正答指向

①明确题型：本题属于“影响分析类”题目，要求分析中国古代气候变迁所产生的影响，重点在于阐述气候变迁这一因素引发的一系列后果。

②答案来源：题目要求“根据材料一并结合所学知识”,这表明答案一方面要从材料一中提取相关信息，另一方面还需调动我们所学的中国古代历史知识，将二者相结合来作答。

③预判要点：分值为6分，可能分为3个要点，每点2分。

第二步：精读材料，提取关键信息

第二步：精读材料，提取关键信息

得分信息

①观察材料一图表：认真分析“中国历史气候变迁与移民战乱关系图”,明确气候变迁曲线的变化趋势，如气温何时升高、何时降低。同时，留意其与内乱频率曲线、人口南迁信息之间的关联。发现气候变迁与内乱频率波动、人口南迁存在一定的对应关系，这暗示气候变迁可能对社会秩序和人口流动产生影响。

②结合所学知识分析关联：依据所学的中国古代史知识，思考气候变迁可能引发的一系列连锁反应。当气候变冷时，北方地区降水减少、气温降低，这种恶劣的自然条件会导致自然灾害如旱灾、雪灾等频发，而古代中国以农业经济为主，自然灾害的频繁发生必然会严重破坏农业生产，造成农业经济衰落。

③推导社会层面影响：农业经济衰落会使得农民生活陷入困境，农民与地主阶级之间的矛盾加剧，不同利益群体之间的冲突增多，从而加剧社会矛盾。当社会矛盾激化到一定程度时，可能会引发内乱，各方势力争夺资源和权力，加速朝代的更迭。

④分析人口流动影响：气候变冷不仅影响北方的农业生产，还会使北方的生存环境恶化，北方少数民族为了获取足够的资源和适宜的生存空间，往往会选择南下。与此同时，中原地区由于战乱和恶劣气候的双重影响，百姓为了躲避灾祸，也会大规模向相对稳定且气候条件较好的南

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方迁移，即推动人口南迁。

⑤整合关键信息：将从材料和所学知识中提取出的关于气候变迁影响的关键信息，如自然灾害频发、农业经济衰落、社会矛盾加剧、人口南迁、北方少数民族南下、朝代更迭加速等内容进行整理归纳，按照重要程度或逻辑关系，筛选出最具代表性的三点作为答案要点。

易错失分

①忽视材料信息：只关注所学知识，没有仔细观察材料一的图表，未能从图表中发现气候变迁与内乱、人口迁移之间的联系，导致答案要点缺失，不能全面回答问题。②知识调动不全面!对中国古代历史知识掌握不扎实，尤其是对气候变迁与农业生产、社会矛

盾、民族关系等方面的内在联系理解不够深入，无法完整地推导出气候变迁带来的各种影响。

③答题逻辑混乱：在组织答案时，没有按照一定的逻辑顺序进行阐述，将不同方面的影响混杂在一起，使得答案条理不清晰，影响得分。

④未按要求作答：题目要求结合材料一和所学知识，但部分同学可能只答了其中一方