T MIARA 009—2023 学涯规划服务规范.pdfVIP

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CCSA12

团体标准

T/MIARA009-2023

学涯规划服务规范

Learningcareerplanningservicesspecification

2023-06-06发布2023-06-06实施

内蒙古蒙商产学研联合会发布

T/MIARA009-2023

学涯规划服务规范

1范围

本文件规定了学涯规划服务的总体原则、标准化对象、从业服务要求、学业规划、服务评价和持续

改进。

本文件适用于教育及培训咨询机构为学历教育阶段学生及家长应对学业与高考所提供的学涯规划

服务。其他机构可参照执行。

2规范性引用文件

下列文件中的条款通过本文件的引用而成为本文件的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的

修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本适用

于本文件。

GB/T19000质量管理体系基础和术语

GB/T19025质量管理能力管理和人员发展指南

GB/T30663人才测评服务业务规范

GB/T36967青少年社会工作服务指南

GB/T42493管理咨询服务指南

《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）

《关于深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）

《义务教育质量评价指南》（教基〔2021〕3号）

《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）

《内蒙古自治区普通高中学生生涯规划教育指导意见（试行）》（内教发〔2022〕15号）

3术语和定义

GB/T19000、GB/T42493界定的与下列术语和定义中的内容适用于本文件。

3.1

学涯规划learningcareerplanning

学历教育在基础教育和专业教育阶段的学业生涯规划。

注1：基础教育，包括小学、初中和普通高中教育。其中小学和初中作为义务教育阶段，是法律所规定的每个公民

都必须要接受的教育。

注2：专业教育，包括中等职业教育（职高、中专、技校等）和高等教育（专、本、硕、博），具有明确的职业培

养方向。

+

注3：学业生涯，包括学历教育阶段的“基础教育专业教育”学业规划过程。

4总体原则

4.1学涯规划服务应提供学历教育阶段的基础教育和专业教育全周期服务，基础教育阶段应以全面发展、

个性成长为导向规划，专业教育阶段应以职业生涯为导向规划。

4.2提供学涯规划服务的培训咨询机构和培训咨询师，应具备相关规定的要求和条件，应符合规范服务

的相关要求。

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4.3学涯规划的核心节点应把握好高考报考的院校选择和专业选择，高考报考应列为学涯规划服务的重

要内容。

4.4学涯规划服务提供方的标准化活动，应接受标准化组织的评价，经评价后给予相应的评价结论和评

价认定标识，以便于客户和社会利益相关方的识别和监督。

5标准化对象

5.1服务提供方

5.1.1培训咨询机构

具备提供学业生涯规划服务能力的法人机构。

5.1.2培训咨询师

具备提供学业生涯规划服务能力的专业人员。

5.2客户

5.2.1学生

在学历教育阶段需要学业生涯规划服务的学生。

5.2.2家长

在学历教育阶段需要学业生涯规划服务的学生家长。

6从业服务要求

6.1培训咨询

6.1.1培训咨询师

从业学涯规划服务的培训咨询师基本