2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《向国旗敬礼2》教学设计.pdfVIP

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2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《向国旗敬礼2》

教学设计

活动设计思路

本课通过让学生看录像，老师讲解等形式，让学生认识国旗、国徽及其含义，然后通

过学唱国歌，参加升国旗实践等形式，对学生进行爱国主义教育。

活动目标

（一）知识目标

知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。

（二）能力目标

尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生爱祖国的情感。

活动重点

认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

活动难点

让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。

活动方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

２～３个课时

活动结构与过程

【导入新课】

（拿出地球仪，然后找到我国所属区域。）

师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？

生：（略）

师：这就是我们国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都是中国人，

看这里（指着北京），这就是我们的首都——北京。大家记住了吗？

生：（略）

师：我们看课本第十二页，图上画的是什么呢？

生：（略）

师：图上画的是天安门和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一些代表我

们国家的标志，你们看（拿出微型五星红旗、国徽）这是什么？

生：（略）

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师：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下它们。

【讲授新课】

一、认识国旗、国徽

（一）认识国旗（板书）

师：大家打开课本第十三页，我们来仔细看一下国旗和国徽的样子，我们先来认识一

下五星红旗。

生：（略）

师：大家看到五星红旗，想到了什么呢？给同学们说一说。

生：（略）

师：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的

场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢？它有

什么含义呢？

生：（略）

让同学们欣赏视频“五星红旗的来历”。

点击课件，给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识，。

重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血

和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗

星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星环绕着大星，这象征全

国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？

生：（略）

师：国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽，好吗？

（二）认识国徽（板书）

1．可让同学们欣赏视频“国徽的故事”，并给同学们讲一讲国徽的含义。

重