2025年上海政治等级考冲刺复习之主观题部分专题精练1 材料分析题：经济、政治、哲学类 含详解.docxVIP

大题01

材料分析题：政治、经济、哲学类

经济类材料分析题在近三年的考试中也占有一定比例，主要考查学生对经济现象、经济原理、经济政策等的理解和应用能力。未来该题型可能会结合实际经济案例，考查学生对经济现象的分析和解决能力，注重培养学生的经济思维和实践能力。

政治类材料分析题在上海等级考近三年的考试中都有出现，主要考查学生对政治现象、政治制度、政治行为等的理解和分析能力。未来该题型可能会结合时政热点，考查学生对政治现象的分析和评价能力，注重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。

哲学类材料分析题在近三年的考试中也有出现，主要考查学生对哲学原理、哲学观的和点的理解和运用能力。未来该题型可能会结合实际问题，考查学生运用哲学原理分析和解决问题的能力，注重培养学生的科学精神和哲学思维。

题型1经济类材料分析题

1．为了避免出现一哄而上，盲目投资的现象，上海市印发《上海市低空飞行服务管理能力建设实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出“示范先行、以点带面、分步实施”的建设步骤，还提出推动重点地区先行示范。

区域

重点

金山区

加快低空飞行协同服务管理模式机制创新，做优做强“‘海-岸-城’智慧物流”运输场景。

青浦区

重点推进载人飞行试验、跨区域低空物流运输等示范场景，探索构建跨区域、跨省域低空飞行服务管理协同机制。

杨浦区

加快打造城市核心区复杂环境下的低空物流配送示范场景，探索构建区域内低空航路航线网络。

临港新片区

加快低空飞行配套设施建设，开展低空融合飞行试点，探索低空融合飞行相关规则、技术、标准。

《方案》支持的低空经济场景应用包括低空+物流运输、低空+载人交通、低空+应急救援、低空+文化旅游、低空+智慧城市等。

结合材料，综合运用所学，分析《方案》对促进低空经济高质量发展的意义。

经济类材料分析题答题技巧

1、审题

?明确设问要求：仔细阅读题目设问，明确其要求回答的角度，是“是什么”“为什么”还是“怎么办”等。

?把握材料主旨：阅读材料时，要抓住材料的关键词、中心意，理解材料所反映的主要经济问题或现象，为后续答题提供依据。

2、锁定考点

?关联知识框架：根据设问和材料，判断题目涉及的知识范围，如市场机制、宏观调控、经济发展等，将材料与教材中的相关知识点建立联系。

?确定具体考点：进一步明确材料中涉及的具体经济概念、原理或理论。

3、原理阐述

?准确表述概念：对确定的考点知识，要准确、简洁地进行阐述，解释相关概念和原理的基本内容。

?丰富答案内容：如果背住的原理文字量较少，可尝试从正反两方面进行阐述，或补充相关背景、意义等，使答案更丰满。

4、展开分析

?结合材料分析：运用所确定的知识点，对材料中的经济现象或问题进行具体分析，做到理论联系实际。可适当复述材料中的相关内容，利用材料中的事实来支持自己的观点。

5、简短结论

?归纳总结观点：在分析的基础上，对整个问题进行简要的总结，突出核心观点，加深印象。可将整个题目再复述一遍，并在前面加上“所以”等词语，使结论更加明确。

1．（24-25高三上·上海·期中）作为制造业产业门类最完善、拥有“海陆空”全域制造能力的超大城市，上海在发展中落实国家战略，对制造业进行一以贯之的规划部署和行动指导。如下图所示：

2023年，全市汽车制造业总产值增长12.0%，电气机械和器材制造业总产值增长11.6%，铁路、船舶、航空航天等运输设备制造业总产值增长14.6%。全市工业战略性新兴产业中，新能源汽车产业产值增长32.1%,新能源产业产值增长21.3%。

结合材料，从高质量发展的视角，说说上海规划部署制造业系列举措的经济依据。综合所学说明这些举措对上海发展制造业，推动我国经济社会发展的影响。

2．（2024·上海·二模）上海在文化和旅游深度融合发展中不断创新实践。“建筑可阅读”活动可以溯源沪上历史、探寻城市记忆，回应“人民城市”发展需求。

扫码阅读1.0版

开放建筑2.0版

数字转型3.0版

上海市各类建筑已设置二维码数量2957处，扫码内容包括建筑中英文图文介绍、语音、视频、VR等，方便市民游客了解建筑详细信息和背后的故事。

已促成推动1056处经典建筑对外开放，融合上海红色文化、海派文化、江南文化元素，推出特色建筑游经典路线让市民游客走进“没有围墙的城市博物馆群”。

积极与微信、美团等APP开展合作，推出“全民评”“全民讲”“全民拍”“全民游”“全民创”活动，在相关网络平台上线专栏，深度利用数字化方式、激发全民参与。

结合材料，运用《经济与社会》相关知识，分析说明“建筑可阅读”活动促进上海文旅融合高质量发展。

题型2政治类材料分析题

“城市骑行”逐渐火爆。小新同学围绕这一主题开展调查、撰写报告。

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