人教部编版七年级上册语文精品教学课件 考点专项训练一 语文积累与运用 考点3 名著阅读.ppt

人教版七年级上册名著阅读考点3考点专项练温馨提示：点击进入讲评1234561.[2023·安徽淮北五校联考]阅读下面的文字,完成后面的练习。(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。模()样 芭蕉()粗zhuō() 猜mí()mú?请同学们看《典中点》第104页第1题。?jiāo拙谜(2)依次填入语段中横线处的词语,全都正确的一项是()A.甚至可爱惊奇 B.甚至心爱吃惊C.以致可爱吃惊 D.以致心爱惊奇B【点拨】“甚至”,强调突出的事例(有更进一层的意思)。“以致”,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。第一空前面的“纸张很黄;图像也很坏”说明书的质量不好,第一空后面的“几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的”强化了前面的内容,所以第一空应选“甚至”,排除C、D项;“可爱”,令人喜爱。“心爱”,衷心喜爱的。第二空结合前后语境可知,“我”喜欢那本书,所以第二空应选“心爱”。故选B。(3)【甲】语段出自《朝花夕拾》中的《________________》(文章篇名),【乙】语段出自《朝花夕拾》中的《____________》(文章篇名)。阿长与〈山海经〉狗·猫·鼠(4)以上两段文字所在篇目分别表达了怎样的主题?【甲】:《阿长与〈山海经〉》记叙了阿长和小时候的鲁迅相处的几件事,生动地刻画了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”这一形象,表现了小时候的鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。【乙】:《狗·猫·鼠》鞭挞了与猫类似的一类人,嘲讽了他们散布的流言,表达了作者对猫“尽情折磨”弱者、时而“一副媚态”等特性的憎恶;写了童年时救养的一只可爱的隐鼠惨遭杀害的事和作者对这件事的感受,表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【点拨】注意题干关键词“所在篇目”,不要回答成【甲】【乙】两段文字表达的主题。2.[2023·安徽芜湖期中]阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。竹竿() 帖子()lè()令 抵yù()gān?请同学们看《典中点》第105页第2题。?tiě勒御(2)“烦琐之至”中“至”的意思是()A.极点。 B.最好的。C.到。 D.至于。【点拨】烦琐之至:繁杂琐碎到了极点。至,极点。故选A。A(3)【甲】语段中画横线的词语哪些是谦辞?哪些是敬辞?①谦辞:_______________________。②敬辞:_______________________。舍妹、小儿奉陪、光临【点拨】奉陪:敬辞,陪伴;陪同做某事。舍妹:谦辞,对人称自己的妹妹。小儿:谦称自己的儿子。光临:敬辞,称宾客来到。由此可知,敬辞:奉陪、光临。谦辞:舍妹、小儿。(4)【甲】语段选自鲁迅的散文集《___________》中的《___________》,【乙】语段中的“元旦的古怪仪式”指的是____________。朝花夕拾狗·猫·鼠元旦吃福橘3.[2023·湖南长沙期末]完成《西游记》名著探究表格。探究主题《西游记》人物的个性化语言探究方法对比探究横向对比(1)吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话,请根据小说内容与人物语言特色,将序号填入相应的横线处。甲:“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水,紧紧的绑着,还比关在殿上,被你使解锁法搠开门走哩!”乙:“且休报怨,打便先打我。你又不曾吃打,倒转嗟呀怎的?”丙:“师父,还有陪绑的在这里哩。”丁:“你等闯出祸来,却带累我在此受罪,这是怎的起?”①猪八戒__________②唐僧__________甲丁【点拨】本题考查人物形象分析。推断猪八戒说的是甲句:“哥哥”是作为二徒弟的猪八戒对孙悟空(唐僧的大徒弟)的称呼;“又弄虚头了……被你使解锁法搠开门走哩”体现了猪八戒小肚鸡肠的性格特点。推断唐僧说的是丁句:其中“你等”指的是孙悟空、猪八戒、沙和尚三人;“闯出祸来,却带累我在此受