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小学三年级数学教学设计.pdfVIP

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小学三年级数学教学设计

小学三年级数学教学设计1

教学内容:

北师大版三年级教学下册第27页内容及第28页“练一练”1、

2题。

教材分析:

平移和旋转》是北师大版三年级数学下用第二单元的内容,

平移和旋转这两种现象是生活中出现得比较多的几何现象,因此,

通过生活中的实例,让学生充分感知平移和旋转的两种现象。让学

生能在方格纸上画出平移后的图形,培养学生动手操作的能力。

学情分析:

平移与旋转现象是学生第一次接触,是结合实例初步感知平移

和旋转的特点,学生在第二课时还将进一步学习图形的平移和旋转。

平移和旋转是物体或图形在空间变化的位置方式,认识平移和旋转

对发展学生的空间观念有重要作用。让学生在具体的情景中,在观

察生活现象中,从运动变化的角度来感受平移与旋转,为后面的学

习做准备。这部分内容单靠教师讲解和学生的记忆是学不好的,最

好的方式是创设大量的活动情景,充分调动学生学习的积极性,引

导他们参与到现实生活中来,让学生在观察、想象、描述、表达和

和交流中体验。让学生在直观操作中,感受平移和旋转现象,直观

操作对于发展学生的空间观念非常的重要,可借助学生身边丰富、

有趣的实例,借助多媒体课件的操作演示,用自己的语言和动作来

描述,让学生初步感受平移和旋转,让学生体验到数学与生活的紧

密联系。

教学目标:

1、结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观

体会它们的特点。

2、在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥

想象的能力。

3、在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。

教学重点:

正确区分平移和旋转现象。

教学难点:

结合实际体会平移和旋转的特点。

教学准备:

多媒体课件

教学过程设计:

第一课时

一、情境导入:

1、同学们去过游乐场吗?谁能说说游乐场里都看哪些游乐项目?

2、符老师这里也收集了游乐场一些游乐项目的照片,我们一起

去看一看好吗?(好)在这些游乐项目里有许多数学知识呢!今天

这节课我们一起来研究图形的运动。板书课题:平移和旋转

【设计意图:抓住学生爱玩的天性,从学生身边的事物出发,

创设生活情境,激发学生学习兴趣,初步感受平移和转,让他们

发现数学就在身边。】

二、自主学习:

1、观察:在我们的日常生活中还有着许多丰富多彩的运动画面,

今天符老师就给大家带来了一些,你们想看吗?(想)老师有个小

小的要求,就是希望同学们在认真观察的同时要开动你聪明的脑筋

思考:它们的运动方式也就是运动的样子一样吗?你能描述它们的

运动或用手势表示出它们运动时的样子吗?(好)下面请同学们仔

细观察。

2、出示课本的主题图。初步感知平移和转。

【设计意图:对于平移、转的概念让学生用语言表达是不可

能的事情,但是让学生构建准确的概念又是必要的。创设情景引起

学生的学习兴趣,通过演示和打手势活动,初步感知平移和转。

在边做边说中加深对概念的理解。】

三、合作探究:

1、你能给这些运动分类吗?小组说说你分类的标准和结果。

2、指名汇报:你是怎样分类的?为什么这样分?你分类的标准

是什么?

3、结合上面图形妁运动,说说什么是平移?什么是转?

物(体或图形沿着一条直线运动的现象叫平移;物体或图形绕

着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做转。)

板书:平移转

4、试着做一个平移或转的动作。

学生大胆尝试,可以上台给大家展示,并说说这个动作的.特点,

大家来判断。

5、生活中你还见过哪些平移和转的例子。与同伴交流。

6、首尾呼

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