四年级上学期解决问题——促销方案.docx

?一、促销方案的重要性

在商业活动中，促销方案起着至关重要的作用。它是商家吸引顾客、增加销售额、提高市场竞争力的有效手段。对于四年级的学生来说，了解促销方案不仅有助于他们理解商业运作的基本原理，还能培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。通过分析促销方案中的各种数据和条件，学生可以学会比较不同方案的优劣，做出合理的决策，这对于他们今后的学习和生活都具有重要的意义。

二、常见的促销方式

（一）打折销售

1.定义：打折是指商品按照原价的一定比例进行销售。例如，打八折就是按照原价的80%出售，打七五折就是按照原价的75%出售。

2.计算方法：

-已知原价和折扣率，求现价：现价=原价×折扣率。

-已知现价和折扣率，求原价：原价=现价÷折扣率。

-已知原价和现价，求折扣率：折扣率=现价÷原价×100%。

3.例题：

-一件衣服原价200元，现在打七五折出售，这件衣服的现价是多少？

-分析：已知原价为200元，折扣率为75%，根据公式现价=原价×折扣率。

-解答：200×75%=150（元）

-答：这件衣服的现价是150元。

-一台电脑打八折后的价格是3200元，这台电脑的原价是多少？

-分析：已知现价为3200元，折扣率为80%，根据公式原价=现价÷折扣率。

-解答：3200÷80%=4000（元）

-答：这台电脑的原价是4000元。

-一本书现价18元，原价20元，这本书打了几折？

-分析：已知原价为20元，现价为18元，根据公式折扣率=现价÷原价×100%。

-解答：18÷20×100%=90%，即打九折。

-答：这本书打了九折。

（二）满减优惠

1.定义：满减优惠是指当顾客购买商品的金额达到一定标准时，可以直接减去相应的金额。例如，满100元减20元，满200元减50元等。

2.计算方法：

-先计算购买商品的总价。

-看总价包含几个满减的标准金额，然后计算出满减的金额。

-用总价减去满减的金额得到实际需要支付的金额。

3.例题：

-小明购买了三件商品，价格分别为80元、50元和70元，商场推出满100元减20元的活动，小明实际需要支付多少钱？

-分析：先计算三件商品的总价：80+50+70=200（元）。

-200元里面有2个100元，所以满减的金额为2×20=40（元）。

-实际支付金额=200-40=160（元）。

-答：小明实际需要支付160元。

-商场搞促销活动，满300元减80元。妈妈买了一件260元的上衣和一条150元的裤子，妈妈实际要付多少钱？

-分析：先计算上衣和裤子的总价：260+150=410（元）。

-410元里面有1个300元，满减金额为80元。

-实际支付金额=410-80=330（元）。

-答：妈妈实际要付330元。

（三）买几送几

1.定义：买几送几是指顾客购买一定数量的商品后，商家额外赠送相同数量或不同数量的商品。例如，买三送一，买五送二。

2.计算方法：

-先计算出顾客实际得到的商品数量。

-再计算出实际支付的金额相当于购买了多少件商品。

-最后计算出每件商品的实际价格。

3.例题：

-超市里一种饮料搞活动，买四送一。小明要买20瓶饮料，他实际需要支付多少瓶饮料的钱？

-分析：因为买四送一，也就是付4瓶的钱可以得到5瓶。

-20÷(4+1)=4，说明20瓶里面有4个5瓶。

-那么小明实际需要支付的瓶数为4×4=16瓶。

-答：他实际需要支付16瓶饮料的钱。

-一种饼干，原价每盒10元，现在搞促销活动，买五送二。妈妈花了50元，她一共可以得到多少盒饼干？

-分析：50元原本可以买50÷10=5盒。

-因为买五送二，所以送2盒。

-一共得到的盒数为5+