Unit 4 Plants around us Part A Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以“Unit4PlantsaroundusPartALetstalkLetslearn”为主题，以人教PEP版三年级上册英语教材为基础，结合学生的认知特点和兴趣，通过创设生动、真实的情境，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的英语听说能力。通过本节课的学习，学生能够掌握有关植物的基本词汇和句型，提高英语口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习有关植物的话题，学生能够运用英语进行基本的交流，增强跨文化意识，学会从不同角度思考问题，并提升自主学习能力。具体目标包括：1.学生能够运用新词汇和句型描述周围植物；2.学生能够在真实情境中运用英语进行简单对话；3.学生能够对植物多样性有初步的认识，培养对自然的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握本节课的词汇，如tree、flower、leaf、grass等，以及句型结构，如Whatsthis?Itsa...,Whatarethese?Theyare...。

-细节：通过图片和实物展示，让学生直观地识别和记忆这些词汇。通过对话练习，让学生学会运用句型进行简单的描述。

2.教学难点：

-难点内容：正确发音和语调，以及词汇的正确搭配使用。

-细节：对于发音，教师应注重示范和纠正，特别是对于元音和辅音的区分。对于词汇搭配，通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中理解和运用。例如，在描述植物时，学生可能混淆“tree”和“flower”的用法，教师可以通过对比练习帮助学生区分。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与植物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：收集各种植物样本，如树叶、花朵、种子等，用于课堂互动和观察。

4.教室布置：设置植物角，展示不同种类的植物图片，并布置讨论区，方便学生分组讨论和学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张美丽的自然风景图片，引导学生说出自己看到的植物，如“tree”、“flower”等。

-回顾旧知：教师提问学生在日常生活中见过的植物，并复习之前学过的相关词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示不同种类的植物图片，讲解“tree”、“flower”、“leaf”、“grass”等词汇，并教授相应的句型。

-举例说明：教师通过实物展示或图片，让学生观察并描述植物的特点，如树的高度、花的颜色等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己看到的植物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一种植物，用英语制作植物卡片，包括植物名称、特点和图片。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生展示自己制作的植物卡片，分享学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家中的植物，用英语描述它们的特征，并尝试用所学句型进行简单的对话。

-家长协助学生完成作业，并签字确认。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-教师展示自然风景图片，引导学生说出自己看到的植物。

-提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoutellmethenameoftheplants?”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解“tree”、“flower”、“leaf”、“grass”等词汇，并教授相应的句型。

-通过PPT展示植物图片，让学生观察并描述植物的特点。

-组织学生进行小组讨论，用英语描述自己看到的植物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生分成小组，每组选择一种植物，用英语制作植物卡片。

-教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生展示自己制作的植物卡片，分享学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家中的植物，用英语描述它们的特征，并尝试用所学句型进行简单的对话。

-家长协助学生完成作业，并签字确认。

**第二课时**

1.导入（约5分钟）