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缓解幼小衔接焦虑YOURLOGO稻小壳家长篇科学准备，合理规划

幼小衔接为何存在焦虑问题科学准备，幼小衔接不焦虑结语目录

幼小衔接为何存在焦虑问题科学准备，幼小衔接不焦虑结语目录

内在原因随着全社会对教育的重视，小学也开始成为家长们关注的重要教育阶段。很多家长为了让孩子上更好的小学，进行了一系列超前教育，生怕孩子输在起跑线上。尤其是部分私立小学，要求孩子进行严格的面试和笔试，无形中增加了家长的焦虑情绪。现目前很多机构都在开设幼衔小班，提前让幼儿接受小学的课程，如拼音的学习，数学简单知识的学习等等。社会原因解压呼吁

学业压力上小学之后会进行学科式教学，是幼儿所没有接触过的，上小学之后可能面临着学业压力，尤其是上小学一年级。生活作息差异上小学之后，孩子会在学校接受一天的教育，且回家之后还有需要完成的家庭作业。陌生环境压力孩子会面对新老师，新同学，新的上学地方，脱离了过去的依赖关系，肯定会存在不适应性内在原因社会原因解压呼吁

上小学并不是孩子人生的起跑线孩子真正的起跑线是来自家庭、社会以及生活各个方面的细节教育学校并不能决定孩子将来的发展内在原因社会原因解压呼吁

幼小衔接为何存在焦虑问题科学准备，幼小衔接不焦虑结语目录

养成良好生活习惯认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣培养孩子早睡的习惯，保持丰沛精力培养孩子生活自理能力，学会自己的事情自己做在家庭里承担一些力所能及的家务引导孩子合理分配时间做事有计划、有步骤。养成良好的学习习惯

带孩子参观小学小朋友来到陌生的环境肯定存在焦虑不安的情绪，也害怕进入新环境组织孩子参观小学对将来生活和学习的地方有一个更加直观的认识。从生理上熟悉即将学习的环境，让孩子带有期待进入小学生活认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣

注意家长的正向影响在幼小衔接阶段家长要做到心态平衡，相信自己孩子的适应能力、人际交往能力和学习能力。以积极的心态看待这个阶段所遇到的困难和压力，不要将焦虑的情绪无意中传递给孩子。认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣

合理期盼，科学引导不要过分夸大自己孩子的能力。很多家长无法认清自己的孩子拥有独立的人格，且无法接受孩子的平凡普通和不完美，将过多期望强加于孩子。要允许孩子存在不适应或者学业暂时落后的情况，多与老师沟通，科学引导孩子，而非强加干预。认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣

与孩子一起阅读有更多的亲子时光能够陪伴孩子。在家尽可能引导孩子多看书，选择适合孩子的绘本、科普性知识、自然科学类书籍等，拓宽孩子的见识。培养孩子书写能力的时候要循序渐进，强调孩子握笔的姿势，在慢慢的提高书写能力。认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣

正确引导孩子很多孩子在面对陌生环境，陌生人的时候，心里会产生畏惧情绪，这是非常正常的现象。家长要引导孩子，慢慢建立他对陌生环境的信任感，慢慢让他学会与其他孩子进行交往。多带他们去陌生环境游玩，可以让孩子主动去买东西，引导他与陌生人的交流。认识新环境培养良好习惯调节家长情绪增强交往能力增加学习兴趣

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学校与家庭应当共同培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，增强孩子的人际交往能力和适应能力。从科学的角度看待幼小衔接时期孩子可能存面临的困难和压力，及时疏导帮助幼儿平稳过渡到小学阶段，降低焦虑情绪，正确看待小学学习。幼小衔接只要做到科学准备，就能够有效提高孩子小学的适应能力

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