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初三化学学科期末考试质量分析报告

一、试卷特点分析：

本次考试采用教科所命制的试题，命题以《新课程标准》为依

据，严格按照《考试说明》要求的命题模式，保持题型结构稳定，有

利于推进九年级化学课堂教学改革和新课程的进一步实施，有利于学

生的考场发挥。

1、立足基础，注重对化学理论、概念、用语等的考查

全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查了初中化学的两

个变化、物质的分类、原子的结构、质量守恒定理、金属活动性、化

学用语、化学符号等知识。同时试卷还以基本要求为考查目的，考查

了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与

解决问题的能力。

2、注重灵活运用知识和探究能力的考查

试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第3、6、8题考

查学生灵活运用知识与方法的能力；第18、21题，有利于考查不同

层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。

3、重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查

从文字、图像、数据中获取信息和处理信息的能力，是新课程

特别强调的，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在

现代社会中获取和处理信息能力的要求。

4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考查

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试卷多处设置了实际应用问题，考查学生运用化学知识解决实

际问题的能力。

二、学生答题情况及得分情况分析：

1、本次考试试题整体难度偏大，学生在考点落实、应试技巧等

方面还有待于进一步加强。因此，我们全体九年级化学教师要根据情

况认真分析原因，争取更大的进步。

2、抽样结果学生答得较差的有

第9题：错选的原因：主要是D选项超范围

第15题：错选的原因：主要是学生练习的不够，以后要多练习。

三、对策和建议

通过此次考试的分析，发现我们化学学科学生基础不够

扎实，答题语言描述不够准确，对基础的知识不够牢固，但时

间很紧，需要理清的知识点很多，需要记忆的更多，但是我们

考试前没有多复习，在此我提几点建议：

1、资料方面要重视课程标准、中考说明和两套模拟试题

课程标准是处理教师“教”的问题。在课堂上教师要讲什么内

容，讲到什么程度，依据就是课程标准。

中考说明明确的是“学”的问题。对于不同的知识点，学生应

该掌握到什么水平，中考说明能为他们指点迷经。

加上认真研究两套模拟试题，在这三方面的共同作用下，我们

教师的复习课，学生对知识的把握都能做到有的放矢。

2．课堂教学要体现新理念

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课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调

动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，

让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，

学习科学方法，训