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除法探索规律西师大版三年级数学下册
教学目标STEP03STEP01STEP02通过学习,能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。让同学们经历探索、发现规律的过程,从而激发他们探索的欲望。培养同学们的观察、概括能力,进一步发展他们的演绎推理能力。
填写下表:篮球的总个数01.每筐装的个数01.装的筐数01.801.801.101.1601.801.801.801.801.501.301.201.4001.3201.2401.401.
填写下表:篮球的总个数每筐装的个数装的筐数8811688885324032244160320208840
根据10÷5=2写出下面算式的结果:40÷5=70÷5=80÷5=90÷5=60÷5=850÷5=1014181612
按规律在横线上填上适当的数。添加标题,75,60,45,__,__添加标题30添加标题
考考你72001.36001.9001.18001.4501.201.12001.18001.401.6001.=01.801.24001.÷4=01.480÷01.
找规律,并在空格里填数。017263029303152104735845356875
如果她们每天加工的套数不变,你能很快填写下表吗?加工的套数天数1833667210818014412302418
本课小结202X通过学习,能够总结事物内部之间的规律,养成善于总结的好习惯。
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